（1）根据生物的基本特征可知：草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征；一颗石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别，体现了生物遗传和变异的特征．
（2）黄粉虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．源源同学的观察日记中，所记录黄粉虫发育的时期包括幼虫、蛹和成虫几个阶段．
（3）植物体内的输导组织有导管和筛管组成，导管和筛管像细长的细丝从植物的根到茎、叶、花、果实都有分布，因此植物体内的输导组织贯穿植物体全身，是上下相通的，从而完成物质的运输．实验中的冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条放入滴有红墨水的水中，过一段时间，发现冬青枝条的木质部和叶脉都变红了，百合花和豆荚也变红了，通过以上实验现象可以感知，植物体内分布着输导组织的器官有茎、叶、花、果实．
（4）植物的根呼吸的是空气中的氧气．鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里，洋葱发芽后每天都为其浇水，使植物根部的氧气过少，这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的呼吸作用．
（5）细胞分化就是受精卵通过细胞分裂产生新细胞都有分裂能力，后来细胞在发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，这些细胞各自具有了不同的功能，他们在形态和功能上逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化．明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片，如图是他在显微镜下观察到的两个物像，图一和图二所示不属于同一种组织，原因是两幅图中的细胞形态不同．
故答案为：（1）能对外界刺激作出反应；遗传和变异（或变异 ）
（2）幼虫、蛹、成虫（多答、少答、错答均不得分 ）
（3）茎、叶、花、果实 （或“茎、花、果实”，或“叶、花、果实”，多答、少答、错答均不得分 ）
（4）呼吸作用
（5）不属于；两幅图中的细胞形态不同（或 图中细胞壁的厚薄不同：或 图中细胞排列紧密程度不同 ） （1）根据生物的基本特征可知：草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征；一颗石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别，体现了生物遗传和变异的特征．
（2）黄粉虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．源源同学的观察日记中，所记录黄粉虫发育的时期包括幼虫、蛹和成虫几个阶段．
（3）植物体内的输导组织有导管和筛管组成，导管和筛管像细长的细丝从植物的根到茎、叶、花、果实都有分布，因此植物体内的输导组织贯穿植物体全身，是上下相通的，从而完成物质的运输．实验中的冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条放入滴有红墨水的水中，过一段时间，发现冬青枝条的木质部和叶脉都变红了，百合花和豆荚也变红了，通过以上实验现象可以感知，植物体内分布着输导组织的器官有茎、叶、花、果实．
（4）植物的根呼吸的是空气中的氧气．鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里，洋葱发芽后每天都为其浇水，使植物根部的氧气过少，这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的呼吸作用．
（5）细胞分化就是受精卵通过细胞分裂产生新细胞都有分裂能力，后来细胞在发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，这些细胞各自具有了不同的功能，他们在形态和功能上逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化．明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片，如图是他在显微镜下观察到的两个物像，图一和图二所示不属于同一种组织，原因是两幅图中的细胞形态不同．
故答案为：（1）能对外界刺激作出反应；遗传和变异（或变异 ）
（2）幼虫、蛹、成虫（多答、少答、错答均不得分 ）
（3）茎、叶、花、果实 （或“茎、花、果实”，或“叶、花、果实”，多答、少答、错答均不得分 ）
（4）呼吸作用
（5）不属于；两幅图中的细胞形态不同（或 图中细胞壁的厚薄不同：或 图中细胞排列紧密程度不同 ）