吴曙光 面对学生对九年级化学的向往,面对孩子们对新学科新老师的好奇,九年级的化学老师在期待中闪亮登场.上好第一节化学课,对于整个化学教学来说,有着非常重要的作用.1.精心备课,确定好第一节课的教学目标.第一节课的教学目标可以设计为“让生初步感受化学的魅力,激发生对化学知识的渴求；了解什么是化学和化学的发展.”以激发学生学习的兴趣,迎合学生好奇的心里为重点,让学生产生第一节化学课有一种不舍得下课的心理.主要教法“实验激趣、指导阅读、举例说明、组织交流、总结引题”；主要学法倾听、阅读、观察、思考、交流；同时老师的实验建议设计成能让学生主动参与的趣味实验,例如“清水变牛奶”.2.注意不能走入几个错误的误区：（1）趣味实验的设计不能只为了激发兴趣,而应该成为教学中的一个重要的环节,实验做完之后要对观察实验的方法,实验现象产生的原因做简单分析,让实验成为说明化学是一门什么样的学科的导入.（2）第一课教材中出现了“原子、分子、元素、元素周期律、纳米材料”等名词,教师一定要注意教材这样设置的目的,这些名词主要是为了说明化学的历史、说明化学来源于生活,服务于生活的本质,因此教学过程中要注意这些问题讲解的“度”.（3）第一节课的教学语言不能只是一位的慷慨成词,要注意语言的幽默风趣,由于学生化学知识的空白,因此要注意教学语言的生活化.（4）不能只搞“一言堂”,让学生参与到教学的每一个环节,学生情绪高涨了,教学的效率就会高起来.3.注意化学学习方法的引导.九年级化学有小文科之说,其本质是说学习的过程中要注意知识的积累,特别是书本上的化学用语,化学概念,化学理论要记牢,否则学习过程中会出现“巧妇难为无米之炊”、“心有余而力不足”的窘状.化学学习还必须关注细节,细节决定成败的道理应该在老师的课堂上得到体会.只要我们开动脑筋,化学课堂就会活起来,就会变得生动起来,化学就会成为受学生们欢迎的学科. 吴曙光 面对学生对九年级化学的向往,面对孩子们对新学科新老师的好奇,九年级的化学老师在期待中闪亮登场.上好第一节化学课,对于整个化学教学来说,有着非常重要的作用.1.精心备课,确定好第一节课的教学目标.第一节课的教学目标可以设计为“让生初步感受化学的魅力,激发生对化学知识的渴求；了解什么是化学和化学的发展.”以激发学生学习的兴趣,迎合学生好奇的心里为重点,让学生产生第一节化学课有一种不舍得下课的心理.主要教法“实验激趣、指导阅读、举例说明、组织交流、总结引题”；主要学法倾听、阅读、观察、思考、交流；同时老师的实验建议设计成能让学生主动参与的趣味实验,例如“清水变牛奶”.2.注意不能走入几个错误的误区：（1）趣味实验的设计不能只为了激发兴趣,而应该成为教学中的一个重要的环节,实验做完之后要对观察实验的方法,实验现象产生的原因做简单分析,让实验成为说明化学是一门什么样的学科的导入.（2）第一课教材中出现了“原子、分子、元素、元素周期律、纳米材料”等名词,教师一定要注意教材这样设置的目的,这些名词主要是为了说明化学的历史、说明化学来源于生活,服务于生活的本质,因此教学过程中要注意这些问题讲解的“度”.（3）第一节课的教学语言不能只是一位的慷慨成词,要注意语言的幽默风趣,由于学生化学知识的空白,因此要注意教学语言的生活化.（4）不能只搞“一言堂”,让学生参与到教学的每一个环节,学生情绪高涨了,教学的效率就会高起来.3.注意化学学习方法的引导.九年级化学有小文科之说,其本质是说学习的过程中要注意知识的积累,特别是书本上的化学用语,化学概念,化学理论要记牢,否则学习过程中会出现“巧妇难为无米之炊”、“心有余而力不足”的窘状.化学学习还必须关注细节,细节决定成败的道理应该在老师的课堂上得到体会.只要我们开动脑筋,化学课堂就会活起来,就会变得生动起来,化学就会成为受学生们欢迎的学科.