首先,你能为班级着想,为物理不好的同学着想,可以看出你是个很认真负责很有责任心的物理课代表.向你致敬!
学好物理的八字方针是：先死后活,死去活来!物理是一门与生活实际结合最密切的学科,要想把学到的物理知识灵活运用到生活现象中,必须先记住并理解基本的概念、定律、原理,这就是“先死”；在这个基础上,实际的物理现象就可以被分割对应到所学的物理知识中,灵活地去应用各知识点去解决实际问题,这样你做物理题时就有了思路,这就是“后活”；当你通过大量的练习题把基础知识点都运用得信手拈来时,那些“死”的知识点已经化为你本身的一种能力,无需再去关注了,你的物理已经学得很棒了,这叫“死去活来”.
关于具体做法,我的意见如下：
把班里的同学按照物理成绩分分层次,因材施教.
1、平时成绩在85分左右或者以上的同学.他们应该对物理有兴趣,理解和接受能力较强,知识的巩固率较高.可能出现的问题可能都在细节上.比如解题的步骤上、语言的表达上、单位的换算上、审题不细心上等.这个层次除了和老师结合布置些各章节易错点的分析和训练外,还可以分配下去帮助成绩稍差一点的同学,用自己的解题思路和方法帮助他们打开思路.帮助别人的同时自己的知识也更加熟练并且巩固得也更牢,真正是“送人玫瑰,手有余香”.
2、平时能考及格但总是很难上八十分的同学.他们要么是理解能力差,要么是解题习惯不好、做题时有思路却总拿不住分.这个层次的同学就需要第1层次的同学带动一下了.
3、很难考及格的同学.兴趣——这两个字对他们可能是最重要了.怎样才能做好一件事,怎样才能学好一门课程.首先必须对要做的事,要学的课程有兴趣.——你说“总是有一些人,不管我们怎么帮他,他都是上不来”,你可以想想看,这些人如果对物理或者说对学习根本就不感兴趣,不论你怎样帮他,他也不会把心思放在学习物理上的.你可以不厌其烦的给别人讲解物理题,但无论你讲多少遍,人家根本就不愿去理会你.他们根本没想过要认真听听你讲的是什么,那么他们的成绩怎么可能有进步.反过来想一想,如果他们有了对物理学习的兴趣,那么即使他们有不会的题,你没给他们讲明白,他们也会主动的去弄明白.所以说如果一个人对一件事产生了兴趣,那他就有很大可能把这件事干好.
所以,你可以去想想怎么培养那些同学对物理的兴趣.对于这个层次的同学不要对他们要求太高,平时遇到一些趣味性较强且较容易出错的题目可以抛给他们让他们参与讨论与研究；或者让成绩好的同学与他们一起完成物理作业,遇到较难问题及时帮他们解答；也或者跟他们一块预习新课,让他们学会自学,上课能听懂课这样也可以提高他们的兴趣……
但培养同学对物理的兴趣不是件容易的事.你要多和老师沟通,向你的老师请教,当好老师的帮手.老师要比我们这些前辈有经验多了.听听他的意见,问问他都是用什么办法激发学生的学习兴趣的.等你学会了老师用的方法,再去帮助你的同学,这样效果应该会更好一些.
最后,你要记住一点：初三很紧张了,帮人的同时,自己也会得到提高.但绝不能以时间和大量的精力为代价.千万别出现你和全班同学的物理成绩都提高了,而你自己的其他科成绩却下来了.那样,就得不偿失了.
就说这么多吧, 首先,你能为班级着想,为物理不好的同学着想,可以看出你是个很认真负责很有责任心的物理课代表.向你致敬!
学好物理的八字方针是：先死后活,死去活来!物理是一门与生活实际结合最密切的学科,要想把学到的物理知识灵活运用到生活现象中,必须先记住并理解基本的概念、定律、原理,这就是“先死”；在这个基础上,实际的物理现象就可以被分割对应到所学的物理知识中,灵活地去应用各知识点去解决实际问题,这样你做物理题时就有了思路,这就是“后活”；当你通过大量的练习题把基础知识点都运用得信手拈来时,那些“死”的知识点已经化为你本身的一种能力,无需再去关注了,你的物理已经学得很棒了,这叫“死去活来”.
关于具体做法,我的意见如下：
把班里的同学按照物理成绩分分层次,因材施教.
1、平时成绩在85分左右或者以上的同学.他们应该对物理有兴趣,理解和接受能力较强,知识的巩固率较高.可能出现的问题可能都在细节上.比如解题的步骤上、语言的表达上、单位的换算上、审题不细心上等.这个层次除了和老师结合布置些各章节易错点的分析和训练外,还可以分配下去帮助成绩稍差一点的同学,用自己的解题思路和方法帮助他们打开思路.帮助别人的同时自己的知识也更加熟练并且巩固得也更牢,真正是“送人玫瑰,手有余香”.
2、平时能考及格但总是很难上八十分的同学.他们要么是理解能力差,要么是解题习惯不好、做题时有思路却总拿不住分.这个层次的同学就需要第1层次的同学带动一下了.
3、很难考及格的同学.兴趣——这两个字对他们可能是最重要了.怎样才能做好一件事,怎样才能学好一门课程.首先必须对要做的事,要学的课程有兴趣.——你说“总是有一些人,不管我们怎么帮他,他都是上不来”,你可以想想看,这些人如果对物理或者说对学习根本就不感兴趣,不论你怎样帮他,他也不会把心思放在学习物理上的.你可以不厌其烦的给别人讲解物理题,但无论你讲多少遍,人家根本就不愿去理会你.他们根本没想过要认真听听你讲的是什么,那么他们的成绩怎么可能有进步.反过来想一想,如果他们有了对物理学习的兴趣,那么即使他们有不会的题,你没给他们讲明白,他们也会主动的去弄明白.所以说如果一个人对一件事产生了兴趣,那他就有很大可能把这件事干好.
所以,你可以去想想怎么培养那些同学对物理的兴趣.对于这个层次的同学不要对他们要求太高,平时遇到一些趣味性较强且较容易出错的题目可以抛给他们让他们参与讨论与研究；或者让成绩好的同学与他们一起完成物理作业,遇到较难问题及时帮他们解答；也或者跟他们一块预习新课,让他们学会自学,上课能听懂课这样也可以提高他们的兴趣……
但培养同学对物理的兴趣不是件容易的事.你要多和老师沟通,向你的老师请教,当好老师的帮手.老师要比我们这些前辈有经验多了.听听他的意见,问问他都是用什么办法激发学生的学习兴趣的.等你学会了老师用的方法,再去帮助你的同学,这样效果应该会更好一些.
最后,你要记住一点：初三很紧张了,帮人的同时,自己也会得到提高.但绝不能以时间和大量的精力为代价.千万别出现你和全班同学的物理成绩都提高了,而你自己的其他科成绩却下来了.那样,就得不偿失了.
就说这么多吧,