（1）从高雅的情趣的意义的角度作答；高雅的情趣能使人修身养性，有益于身心健康；有助于开发智力和激发创造力；提高人的文化修养，使人道德高尚，使生活更加充实而富有意义．以此作答；
（2）依据庸俗的情绪对人的消极影响作答；庸俗的情绪使人经不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康．
（3）依据怎样培养高雅的情趣的内容作答，如乐观的态度对待生活；增强好奇心，培养广泛兴趣；避免盲目从众，杜绝不良嗜好等等．
故答案为：
（1）材料一中爱因斯坦的情趣是高雅的情趣．（2）说明了高雅的情趣能使人修身养性，有益于身心健康；有助于开发智力和激发创造力；提高人的文化修养，使人道德高尚，使生活更加充实而富有意义．（4分）
（2）材料二中王阳同学的情趣是庸俗的情绪，发展下去会使人经不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康．或  形成一些不良行为，甚至走向违法犯罪． （4分）
（3）以乐观的态度对待生活；增强好奇心，培养广泛兴趣；避免盲目从众，杜绝不良嗜好；丰富文化生活，提高审美能力．（6分） （1）从高雅的情趣的意义的角度作答；高雅的情趣能使人修身养性，有益于身心健康；有助于开发智力和激发创造力；提高人的文化修养，使人道德高尚，使生活更加充实而富有意义．以此作答；
（2）依据庸俗的情绪对人的消极影响作答；庸俗的情绪使人经不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康．
（3）依据怎样培养高雅的情趣的内容作答，如乐观的态度对待生活；增强好奇心，培养广泛兴趣；避免盲目从众，杜绝不良嗜好等等．
故答案为：
（1）材料一中爱因斯坦的情趣是高雅的情趣．（2）说明了高雅的情趣能使人修身养性，有益于身心健康；有助于开发智力和激发创造力；提高人的文化修养，使人道德高尚，使生活更加充实而富有意义．（4分）
（2）材料二中王阳同学的情趣是庸俗的情绪，发展下去会使人经不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康．或  形成一些不良行为，甚至走向违法犯罪． （4分）
（3）以乐观的态度对待生活；增强好奇心，培养广泛兴趣；避免盲目从众，杜绝不良嗜好；丰富文化生活，提高审美能力．（6分）