读书
作文。     日前,安徽蒙城县学生群殴老师的一段视频在网上疯传,引起社会广泛关注。4月15日晚上,蒙城县范集中学英语老师马某某给九(1)班寄宿学生上辅导课时,老师让交试卷,学生不交卷还出口成脏,因此马老师与学生戴某某发生冲突,进而引发该班学生马某某等其他4名同学参与。最后几个学生动手打老师,有学生拿板凳砸老师。当晚,该校即对事件进行了及时处理。经沟通协调,双方互相达成谅解。     目前,根据调查情况,鉴于涉事学生均未成年,

2019-06-13

作文。
     日前,安徽蒙城县学生群殴老师的一段视频在网上疯传,引起社会广泛关注。4月15日晚上,蒙城县范集中学英语老师马某某给九(1)班寄宿学生上辅导课时,老师让交试卷,学生不交卷还出口成脏,因此马老师与学生戴某某发生冲突,进而引发该班学生马某某等其他4名同学参与。最后几个学生动手打老师,有学生拿板凳砸老师。当晚,该校即对事件进行了及时处理。经沟通协调,双方互相达成谅解。
     目前,根据调查情况,鉴于涉事学生均未成年,当地教育、公安部门已对涉事学生进行了批评教育,并责令其监护人加强教育管理;责令涉事教师马某某写出深刻检查,由教育主管部门按规定程序处理;责令事发地学校相关负责人停职检查。
     老师和学生是学校教育中基本的两大要素,也是学校中两个基本的社会群体,随着我们国家大力提倡构建和谐社会,人们也越来越关注师生关系的和谐发展。无数事实都足以说明,师生之间的关系处理得好坏,将直接影响到教学效果和学校培养目标的实现。然而,作为社会有机组成部分的学校教育领域,也不可避免地会存在着矛盾及冲突,尤其在教师和学生这两个学校构成的基本要素之间,不和谐的音符经常会伴随着教育、教学的全过程。当前的社会变革和教育改革,又会使这种矛盾和冲突问题变得更加突出。
     对此,你有何看法?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与判断。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,800字以上。
优质解答
安徽蒙城:教师的悲哀 抑或教育的悲哀
       惊闻学生群殴教师!我们不敢相信的自己耳朵,更不敢相信自己的眼睛.
  今天晚上,突然看到蒙城范集中学学生群殴教师的视频.心情久久不能平复,似乎已经无法用言语表达心中的愤怒,为什么,为什么,为什么!
  当我看到这群少年飞身猛踹,挥拳砸向自己老师的时候,我的心在滴血.当我看到老师被打之后,执着的走向那个打他的学生,依然固执的认为那是自己的学生自己可以教育他而愤然掌掴的时候,我的眼在流泪.只是老师的执着,没能换回一颗颗忏悔的心,只换回更猛烈的殴打.我最可怜的老师,在那一刻,在拳头挥向你身体的那一刻,在重脚踹向你身体的那一刻,在板凳砸向你身体的那一刻,你想到了什么?
  古语说举头三尺有神明,就是告诫我们,人要有敬畏感.是什么,让这些少年没有了敬畏感?是什么,让这些少年挥拳砸向自己的老师?人若是不敬天,便可以无法无天.人若是不敬师,便可以颠倒人伦.这难道还不值得我们深思吗?
  教师,是太阳底下最光辉的事业,教师,是人类灵魂的工程师,怎么就被自己的学生群殴.这似乎已经超出人们的想象.长期以来,人们对教师的期望似乎太高太高,好像教师就是天底下那个无所不能,教师就是那个不食人间烟火,教师就是那个捧起是高高在上,不允许有任何沾染上凡人气息的那个群体.怎么忽然之间就被打入到十八层地狱,我们不明白,我们真的不明白.
  在视频中,我们看到了老师的愤怒,在视频中,我们更看到了老师的无助,礼崩乐坏,师道尊严被无情的践踏,是时代的悲哀,还是教师的悲剧.当师道没有了尊严,当讲台不在神圣,当教师可以随意践踏,蒙羞的不仅仅是知识和文化以及教师这个群体,随水流去的则将是这个民族的未来!
  师者,传道授业解惑,而今日,谁能解教师心中之惑.在教师被妖魔化的今天,我们又作以如何解释.今日的教师该何去何从,谁又能做出解答?
  今天为我们的教师感到悲哀,我们更担心的是无数个教师同仁会变成今天的下一个.如若今天我不为我们的教师队伍鼓与呼,我们有理由相信,当沦落到下一个教师身上的时候,如何奢谈会有人挺身而出仗义执言.秦人不暇自哀而后人哀之,后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也.
这是发生在安徽蒙城范集中学,离淮北市濉溪县五沟镇仅仅七八公里的地方,这事发生在蒙城,这是发生在安徽.马老师,今天我们为你悲哀,我们为安徽的教育悲哀,今天,我们更为所有的教师悲哀.
安徽蒙城:教师的悲哀 抑或教育的悲哀
       惊闻学生群殴教师!我们不敢相信的自己耳朵,更不敢相信自己的眼睛.
  今天晚上,突然看到蒙城范集中学学生群殴教师的视频.心情久久不能平复,似乎已经无法用言语表达心中的愤怒,为什么,为什么,为什么!
  当我看到这群少年飞身猛踹,挥拳砸向自己老师的时候,我的心在滴血.当我看到老师被打之后,执着的走向那个打他的学生,依然固执的认为那是自己的学生自己可以教育他而愤然掌掴的时候,我的眼在流泪.只是老师的执着,没能换回一颗颗忏悔的心,只换回更猛烈的殴打.我最可怜的老师,在那一刻,在拳头挥向你身体的那一刻,在重脚踹向你身体的那一刻,在板凳砸向你身体的那一刻,你想到了什么?
  古语说举头三尺有神明,就是告诫我们,人要有敬畏感.是什么,让这些少年没有了敬畏感?是什么,让这些少年挥拳砸向自己的老师?人若是不敬天,便可以无法无天.人若是不敬师,便可以颠倒人伦.这难道还不值得我们深思吗?
  教师,是太阳底下最光辉的事业,教师,是人类灵魂的工程师,怎么就被自己的学生群殴.这似乎已经超出人们的想象.长期以来,人们对教师的期望似乎太高太高,好像教师就是天底下那个无所不能,教师就是那个不食人间烟火,教师就是那个捧起是高高在上,不允许有任何沾染上凡人气息的那个群体.怎么忽然之间就被打入到十八层地狱,我们不明白,我们真的不明白.
  在视频中,我们看到了老师的愤怒,在视频中,我们更看到了老师的无助,礼崩乐坏,师道尊严被无情的践踏,是时代的悲哀,还是教师的悲剧.当师道没有了尊严,当讲台不在神圣,当教师可以随意践踏,蒙羞的不仅仅是知识和文化以及教师这个群体,随水流去的则将是这个民族的未来!
  师者,传道授业解惑,而今日,谁能解教师心中之惑.在教师被妖魔化的今天,我们又作以如何解释.今日的教师该何去何从,谁又能做出解答?
  今天为我们的教师感到悲哀,我们更担心的是无数个教师同仁会变成今天的下一个.如若今天我不为我们的教师队伍鼓与呼,我们有理由相信,当沦落到下一个教师身上的时候,如何奢谈会有人挺身而出仗义执言.秦人不暇自哀而后人哀之,后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也.
这是发生在安徽蒙城范集中学,离淮北市濉溪县五沟镇仅仅七八公里的地方,这事发生在蒙城,这是发生在安徽.马老师,今天我们为你悲哀,我们为安徽的教育悲哀,今天,我们更为所有的教师悲哀.
相关问答