2020-03-02
阅读下面的材料，完成后面题目。（7分）
最近，在某高校一堂大学语文应用写作的公共课上，一位教授随机让5名学生口述请假条，竟没有1人能准确回答。请假条的标题写在哪？有的说居左，有的说居中。请假条要陈述请假理由，有的学生直接跳过。落款写在正文下方的哪个位置，学生说法不一。该教授说，这些都属于基础的语文知识，但一些大学生却没有掌握。
“我在批改大一汉语言文学专业学生的作文时，发现很多存在语法错误和错别字。”华中师范大学文学院研二学生黄松鹤说，中文专业学生尚且如此，真让人担忧。《百家讲坛》特约主讲、武汉大学李敬一教授也表示，即便是博士生，有时候也会在论文中出现标点错误和错字。
你对目前存在的大学生中文素养的现象有何看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理，120字左右。）
答：
大学生中文素养堪忧为教育敲响了警钟。首先，大学生中文素养不高源于中小学重理轻文倾向，长此以往，教育的发展必然跛足而行；其次，作为传承民族文化的中文，大学生都不能很好地掌握其基础，充分暴露了当下中文基础教育的全民性危机；因此，全社会都要关注当下社会面临的中文危机。 (其他答案 言之有理亦可)
【解析】
试题分析：这是一道新闻消息评论类试题，此类试题的答题思路一般是先由材料中导出自己的某种看法作为中心论点，然后结合材料，联系实际，加以进一步阐述。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
大学生中文素养堪忧为教育敲响了警钟。首先，大学生中文素养不高源于中小学重理轻文倾向，长此以往，教育的发展必然跛足而行；其次，作为传承民族文化的中文，大学生都不能很好地掌握其基础，充分暴露了当下中文基础教育的全民性危机；因此，全社会都要关注当下社会面临的中文危机。 (其他答案 言之有理亦可)
【解析】
试题分析：这是一道新闻消息评论类试题，此类试题的答题思路一般是先由材料中导出自己的某种看法作为中心论点，然后结合材料，联系实际，加以进一步阐述。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。