2019-06-21
探究题：请结合背景材料进行探究。（本题12分）
材料：搭载着３名航天员的神舟十号飞船于2013年6月13日13时18分与天宫一号目标飞行器成功实现自动交会对接。这是天宫一号自2011年9月发射入轨以来，第５次与神舟飞船成功实现交会对接。某校高二（1）班同学决定开展以“弘扬载人航天精神”为主题的探究活动，请你参与其中。
同学们了解到，载人航天飞行的成功，探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验；突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果；证明了我国载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。
（1）我国载人航天工程的成功，反映了实践是认识的基础的哪些道理？（9分）
（2）如果你所在的学校准备组织一次科普知识教育活动，请你围绕神舟十号和天宫一号的成功交会对接，拟定一个主题活动计划。要求写出主题、活动方式、内容。（3分）
（1）①实践是认识的来源。（1分）载人航天工程的成功实施，探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验。（2分）
②实践是认识发展的动力。（1分）载人航天工程的成功实施，突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果。（2分）
③实践是检验认识真理性的唯一标准。（1分）载人航天工程成功实施，证明了我国载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。（2分）
（2）①拟订主题：自拟但要围绕“神舟十号”和“天宫一号”的交会对接。（1分）
②观看“神舟十号”与“天宫一号”对接相关视频资料、图片资料。（1分）
③邀请相关专业的老师或专家举行讲座，讲解航天的基本知识。（1分）
分 析：
（1）实践是认识的基础包括四个方面：实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿。载人航天工程的成功实施，探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验，体现了实践是认识的来源；突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果，体现了实践是认识发展的动力；载人航天工程成功实施，证明了我国载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的，体现了实践是检验认识真理性的唯一标准。
（2）举行科普教育活动，我们可以通过查阅相关视频资料、书籍获取间接经验，也可以做一些模拟的科普小实验，亲身感知，还可以邀请相关专业的老师或专家举行讲座，讲解航天的基本知识。
考点：
实践与认识的关系
（1）①实践是认识的来源。（1分）载人航天工程的成功实施，探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验。（2分）
②实践是认识发展的动力。（1分）载人航天工程的成功实施，突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果。（2分）
③实践是检验认识真理性的唯一标准。（1分）载人航天工程成功实施，证明了我国载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。（2分）
（2）①拟订主题：自拟但要围绕“神舟十号”和“天宫一号”的交会对接。（1分）
②观看“神舟十号”与“天宫一号”对接相关视频资料、图片资料。（1分）
③邀请相关专业的老师或专家举行讲座，讲解航天的基本知识。（1分）
分 析：
（1）实践是认识的基础包括四个方面：实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿。载人航天工程的成功实施，探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验，体现了实践是认识的来源；突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果，体现了实践是认识发展的动力；载人航天工程成功实施，证明了我国载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的，体现了实践是检验认识真理性的唯一标准。
（2）举行科普教育活动，我们可以通过查阅相关视频资料、书籍获取间接经验，也可以做一些模拟的科普小实验，亲身感知，还可以邀请相关专业的老师或专家举行讲座，讲解航天的基本知识。
考点：
实践与认识的关系