你好这种题目出题人想引发学生对人和之间的隔阂 的思考.写议论文第一件事是审题,摸清题目的意图.第二件是在脑中形成你的看法.比如说,你觉得人和人之间应该是通道呢还是隔阂呢?社会现状如何呢?（怎么样）为什么隔阂如深呢?（为什么）有什么方法可以改促进通道的形成呢?（怎么做）这三个小括号里是一般议论文写作里考生用来‘回答’的思路.第三件事就是从上面的思考中选取一两件着重深入的去阐释.为什么不嚢括所有呢?因为八百字限制了行文空间,况不是所有的观点都有价值.要使你的文章有深度,需有所侧重,其它不提或一带而过.像本题就应偏向对为什么和如何做的思考.至于‘怎么样’,其自然是回答人尽皆知的隔阂多于通道,这是观点中毫无价值的部分.第四步就是腹笔了,也就是在脑中构思了.往往你思考完上面的步骤后,对文章怎么写就有个大致轮廓了.在这里,你只须搜罗你脑中的素材,名言诗句事例等等,用作你的论据.最后,付诸实践.议论文有结构套路,这也是为什么有人觉得它简单的原因.一般第一大段结合题目分析并提出观点.这个部分是一到两段,一段居多.第二大段提出分论点并论证.形式主要有平行式分论点、递进式、正反式.以后两种为佳,以第一种容易.这部分分为两到三段,两段居多.每一段又有窠臼可循.就是：分论点 对分论点的深化解释 过渡句 举论据 结合论据论证 换个表达（不要合第一句重复）总结.模式是死的,留心历年高考作文,便可知高明的作者往往省略一两样.满分作文最突出的是观点深刻,思考得比常人更深入.此外,还有语言或优美或老炼,结构清晰,立意切合题意（这是根本,文不对题,再好亦是白搭）,有逻辑辩证思维,如此构成了一篇满分作文.最后一大段,是结尾,最笨的方法就是总结你的观点换表述再写一次.出彩的结尾,可以是开放式引人思考,可以引入诗词名言俗语,可以用排比增强气式.这个部分和开头很能为你的语言挣分.好就讲这么多了,纯手打,也是我对三年高中议论文的一个总结. 你好这种题目出题人想引发学生对人和之间的隔阂 的思考.写议论文第一件事是审题,摸清题目的意图.第二件是在脑中形成你的看法.比如说,你觉得人和人之间应该是通道呢还是隔阂呢?社会现状如何呢?（怎么样）为什么隔阂如深呢?（为什么）有什么方法可以改促进通道的形成呢?（怎么做）这三个小括号里是一般议论文写作里考生用来‘回答’的思路.第三件事就是从上面的思考中选取一两件着重深入的去阐释.为什么不嚢括所有呢?因为八百字限制了行文空间,况不是所有的观点都有价值.要使你的文章有深度,需有所侧重,其它不提或一带而过.像本题就应偏向对为什么和如何做的思考.至于‘怎么样’,其自然是回答人尽皆知的隔阂多于通道,这是观点中毫无价值的部分.第四步就是腹笔了,也就是在脑中构思了.往往你思考完上面的步骤后,对文章怎么写就有个大致轮廓了.在这里,你只须搜罗你脑中的素材,名言诗句事例等等,用作你的论据.最后,付诸实践.议论文有结构套路,这也是为什么有人觉得它简单的原因.一般第一大段结合题目分析并提出观点.这个部分是一到两段,一段居多.第二大段提出分论点并论证.形式主要有平行式分论点、递进式、正反式.以后两种为佳,以第一种容易.这部分分为两到三段,两段居多.每一段又有窠臼可循.就是：分论点 对分论点的深化解释 过渡句 举论据 结合论据论证 换个表达（不要合第一句重复）总结.模式是死的,留心历年高考作文,便可知高明的作者往往省略一两样.满分作文最突出的是观点深刻,思考得比常人更深入.此外,还有语言或优美或老炼,结构清晰,立意切合题意（这是根本,文不对题,再好亦是白搭）,有逻辑辩证思维,如此构成了一篇满分作文.最后一大段,是结尾,最笨的方法就是总结你的观点换表述再写一次.出彩的结尾,可以是开放式引人思考,可以引入诗词名言俗语,可以用排比增强气式.这个部分和开头很能为你的语言挣分.好就讲这么多了,纯手打,也是我对三年高中议论文的一个总结.