一语双关.“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明、发现的人受到的驱逐和迫害联系起来.用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法,意思是说,谁让“我”有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不知为奇了.话里不乏愤概的成分.
如果不好,我再给你一个
很多发明与发现,在刚开始时,人们不承认他,甚至迫害他 一语双关.“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明、发现的人受到的驱逐和迫害联系起来.用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法,意思是说,谁让“我”有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不知为奇了.话里不乏愤概的成分.
如果不好,我再给你一个
很多发明与发现,在刚开始时,人们不承认他,甚至迫害他