小学语文五年级上册第七单元检测






白沙县第二小
王小芽







（ 时间：90分钟
满分：100分 ）

一、读拼音写词语. (10分)

Zhēn zhì
qí gǎn
gǔ suǐ
xiāo yān

(

)
(

) (

) (

)

qí zhēn yì bǎo
tíng tái lóu gé
líng lóng tī tòu

(

)
(

)
(

)

二、比一比再组词.（4分）

硝（
）
诸（
） 崎（
） 抡（
）

销（
）
猪（
） 绮 （
） 纶（
）

三、给带点的字选择正确的读音（4分）

刹（shà chà）那
看（ kàn kān）守

估量（ liáng liàng）
着（ zháo zhuó）火

四、选词填空（5分）

竟然
偶然
依然

在一个（
）的机会里,我（
）在黄山又碰到二十年前教我小学的刘老师,他年过半百,身体却（
）那么强健.

只要……就
虽然……但是
只有……才

哈尔威船长（
）葬身大海,（
）他却永远活在人们心中,因为（
）勇于为人民作出牺牲的人,他（
）能得到人民永久的怀念.

五、按要求写词语（6分）


诡计 丑陋 坚强
厌恶 妙计 机智

1、褒义词：










2、贬义词：








六、修改病句.（6分）

1、小明买了西红柿、黄瓜、西瓜、扁豆等蔬菜.


2、在一次数学测验中,我们班基本上都取得了好成绩.

3、在庆祝会上,我们听到了优美的音乐和舞蹈.

七、为下列句子加标点符号.（4分）


走进洞底 又是一番景色 莲藕 丝瓜 扁豆 玉米 葫芦 形态酷似 一一呈现在我们眼前

八、按原文填空.（7分）


圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物.上自

时代的

.下至

、

、






、


历史的

和各种
.

所以,他又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆.

九、口语交际 （4分）

小红正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说：“小明,你可真爱美啊,我刚晾的被单也锦上添花了.你听出刘阿姨说话的意思了吗?她到底想说什么?而她是怎么表达的?如果你是小红,你会怎么样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢?

小 红：











刘阿姨：











小 红：











刘阿姨：











十、阅读（20分）





“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到很奇怪：书只能读,怎么可以煮呢?

一天,爷爷刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶.我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是煮坏了吗?”

爷爷笑了：“书是精神食粮嘛,既是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀.”

爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吗?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可.其实,这就是‘煮书’.这样,他做起诗来就感到得心应手了.所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’.我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好.”


爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”


“你可以从‘煮’语文书入手嘛.语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样地‘煮’下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦.肚子里的词儿多了,今后说话写文章,还会犯愁吗?”


爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩.

1、

按原文内容填空：（5分）

（ ）的大字

（ ）的样子

他做起诗来就（ ）了

还可以牢记（ ）

爷爷的话使我（ ）

2、阅读文章后,按你的理解填空：（6分）

⑴使“我”感到奇怪的问题是

⑵“我”认为“煮书”是指

⑶“煮书”的好处是

3、文章结尾“爷爷的话使我豁然开朗”.作者究竟“豁然开朗”了什么?（4分）

4、你怎样理解“读书破万卷,下笔如有神”这句话?（5分）



十一、作文（30分）

写一篇读后感,把自己的体会、感想写下来.500字左右. 小学语文五年级上册第七单元检测






白沙县第二小
王小芽







（ 时间：90分钟
满分：100分 ）

一、读拼音写词语. (10分)

Zhēn zhì
qí gǎn
gǔ suǐ
xiāo yān

(

)
(

) (

) (

)

qí zhēn yì bǎo
tíng tái lóu gé
líng lóng tī tòu

(

)
(

)
(

)

二、比一比再组词.（4分）

硝（
）
诸（
） 崎（
） 抡（
）

销（
）
猪（
） 绮 （
） 纶（
）

三、给带点的字选择正确的读音（4分）

刹（shà chà）那
看（ kàn kān）守

估量（ liáng liàng）
着（ zháo zhuó）火

四、选词填空（5分）

竟然
偶然
依然

在一个（
）的机会里,我（
）在黄山又碰到二十年前教我小学的刘老师,他年过半百,身体却（
）那么强健.

只要……就
虽然……但是
只有……才

哈尔威船长（
）葬身大海,（
）他却永远活在人们心中,因为（
）勇于为人民作出牺牲的人,他（
）能得到人民永久的怀念.

五、按要求写词语（6分）


诡计 丑陋 坚强
厌恶 妙计 机智

1、褒义词：










2、贬义词：








六、修改病句.（6分）

1、小明买了西红柿、黄瓜、西瓜、扁豆等蔬菜.


2、在一次数学测验中,我们班基本上都取得了好成绩.

3、在庆祝会上,我们听到了优美的音乐和舞蹈.

七、为下列句子加标点符号.（4分）


走进洞底 又是一番景色 莲藕 丝瓜 扁豆 玉米 葫芦 形态酷似 一一呈现在我们眼前

八、按原文填空.（7分）


圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物.上自

时代的

.下至

、

、






、


历史的

和各种
.

所以,他又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆.

九、口语交际 （4分）

小红正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说：“小明,你可真爱美啊,我刚晾的被单也锦上添花了.你听出刘阿姨说话的意思了吗?她到底想说什么?而她是怎么表达的?如果你是小红,你会怎么样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢?

小 红：











刘阿姨：











小 红：











刘阿姨：











十、阅读（20分）





“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到很奇怪：书只能读,怎么可以煮呢?

一天,爷爷刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶.我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是煮坏了吗?”

爷爷笑了：“书是精神食粮嘛,既是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀.”

爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吗?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可.其实,这就是‘煮书’.这样,他做起诗来就感到得心应手了.所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’.我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好.”


爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”


“你可以从‘煮’语文书入手嘛.语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样地‘煮’下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦.肚子里的词儿多了,今后说话写文章,还会犯愁吗?”


爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩.

1、

按原文内容填空：（5分）

（ ）的大字

（ ）的样子

他做起诗来就（ ）了

还可以牢记（ ）

爷爷的话使我（ ）

2、阅读文章后,按你的理解填空：（6分）

⑴使“我”感到奇怪的问题是

⑵“我”认为“煮书”是指

⑶“煮书”的好处是

3、文章结尾“爷爷的话使我豁然开朗”.作者究竟“豁然开朗”了什么?（4分）

4、你怎样理解“读书破万卷,下笔如有神”这句话?（5分）



十一、作文（30分）

写一篇读后感,把自己的体会、感想写下来.500字左右.