分析：
A、根据教材上探究铁生锈的条件的实验用品判断．B、根据一氧化碳的溶解性分析判断．C、根据花瓣的液汁遇酸碱显示不同的颜色分析．D、根据石蜡的成分和不完全燃烧的产物判断．

A、根据教材知识，探究铁生锈的条件的实验用品有：铁钉、水、植物油、容器等，在家中具备，实验可以成功，不合题意．B、煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳难溶于水，故在煤炉上放一盆水不能防止煤气中毒，符合题意．C、纯碱溶液呈碱性，植物的叶片、花瓣中含有和酸碱指示剂类似的物质，制成指示剂能检验纯碱溶液的酸碱性，能够成功，不合题意．D、石蜡的成分中含有碳、氢两种元素，不完全燃烧时可能生成炭黑，能够用冷碟子收集到，不合题意．故选B．
点评：
化学实验方案的设计是考查学生能力的主要题目类型，同时也是实验教与学难点所在，在具体设计时，要充分利用教材资源，对其原理透彻理解，学会信息迁移，既要模仿，又要注重创新．

分析：
A、根据教材上探究铁生锈的条件的实验用品判断．B、根据一氧化碳的溶解性分析判断．C、根据花瓣的液汁遇酸碱显示不同的颜色分析．D、根据石蜡的成分和不完全燃烧的产物判断．

A、根据教材知识，探究铁生锈的条件的实验用品有：铁钉、水、植物油、容器等，在家中具备，实验可以成功，不合题意．B、煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳难溶于水，故在煤炉上放一盆水不能防止煤气中毒，符合题意．C、纯碱溶液呈碱性，植物的叶片、花瓣中含有和酸碱指示剂类似的物质，制成指示剂能检验纯碱溶液的酸碱性，能够成功，不合题意．D、石蜡的成分中含有碳、氢两种元素，不完全燃烧时可能生成炭黑，能够用冷碟子收集到，不合题意．故选B．
点评：
化学实验方案的设计是考查学生能力的主要题目类型，同时也是实验教与学难点所在，在具体设计时，要充分利用教材资源，对其原理透彻理解，学会信息迁移，既要模仿，又要注重创新．