（1）甲装置中小白鼠进行呼吸作用要吸收氧气，放出二氧化碳．时间长了小白鼠通过呼吸作用将容器内的氧气很快消耗干净，因此时间长了会缺氧而无法呼吸导致小白鼠死亡．因此小白鼠很快死去的原因是小白鼠的呼吸作用而导致玻璃罩内缺氧．
（2）乙装置中绿色植物在阳光下进行光合作用产生氧气，供给老鼠的呼吸，并吸收了小白鼠呼出的二氧化碳．因此小白鼠能正常活着是因为绿色植物的光合作用，“更新了玻璃罩内的气体”．这种生理活动的表达式是二氧化碳+水

光

叶绿体

有机物+氧．
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，因此“实验结束后，发现乙玻璃罩内壁有水珠”，这主要来自绿色植物的蒸腾作用．
（4）“从这一实验现象来分析”，绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用．
故答案为：（1）呼吸
（2）光合；二氧化碳+水

光

叶绿体

有机物+氧
（3）蒸腾
（4）光合 （1）甲装置中小白鼠进行呼吸作用要吸收氧气，放出二氧化碳．时间长了小白鼠通过呼吸作用将容器内的氧气很快消耗干净，因此时间长了会缺氧而无法呼吸导致小白鼠死亡．因此小白鼠很快死去的原因是小白鼠的呼吸作用而导致玻璃罩内缺氧．
（2）乙装置中绿色植物在阳光下进行光合作用产生氧气，供给老鼠的呼吸，并吸收了小白鼠呼出的二氧化碳．因此小白鼠能正常活着是因为绿色植物的光合作用，“更新了玻璃罩内的气体”．这种生理活动的表达式是二氧化碳+水

光

叶绿体

有机物+氧．
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，因此“实验结束后，发现乙玻璃罩内壁有水珠”，这主要来自绿色植物的蒸腾作用．
（4）“从这一实验现象来分析”，绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用．
故答案为：（1）呼吸
（2）光合；二氧化碳+水

光

叶绿体

有机物+氧
（3）蒸腾
（4）光合