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西周的学校实行“六艺”教育,所谓六艺是礼（道德合礼仪规范）、乐（举行各种仪式时的音乐舞蹈）、射（射箭）、御（驾车）、书（书写）、数（计算）.
其中张扬等级观念的礼、乐是核心,书、数是基础,射、御等技艺也很受重视,其成绩可作为奖励的依据.教师往往由官员兼任的,如宫廷乐师教授乐舞,师氏（军官）则教以射、御,“师”之称呼即由此而来.
西周的学校实行“六艺”教育,所谓六艺是礼（道德合礼仪规范）、乐（举行各种仪式时的音乐舞蹈）、射（射箭）、御（驾车）、书（书写）、数（计算）.
其中张扬等级观念的礼、乐是核心,书、数是基础,射、御等技艺也很受重视,其成绩可作为奖励的依据.教师往往由官员兼任的,如宫廷乐师教授乐舞,师氏（军官）则教以射、御,“师”之称呼即由此而来.