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做语文阅读题的时候,如果做好有关理解句子含义的题和赏析句子的题?我做阅读的时候,做有关句子在文中的作用做的还可以,但是做理解句子的题总是要减分,怎么办?

2019-03-30

做语文阅读题的时候,如果做好有关理解句子含义的题和赏析句子的题?
我做阅读的时候,做有关句子在文中的作用做的还可以,但是做理解句子的题总是要减分,怎么办?
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概念解说: 1、什么是文中的“重要句子” 所谓“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的,主要包括以下几种: ①从作用上说,指那些能点明主旨的语句,或能显示脉络层次的关键性语 句,即人们常说的“文眼”. ②从语句特点上说,指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句, 理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子. ③从内容上说,指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句. ④从表达上说,指那些比较含蓄的有深层含意的语句. ⑤从结构上说,指那些结构比较复杂,对理解文意有直接影响的语句. 此外,从出现的频率说,反复出现的句子也是重要的句子. 2、所谓“理解句子”,它包括三层次意思: ①表层意义,即字面意义. ②句内意义,即句子的语境意义(临时意义). ③句外意义(言外之意),即言在此而意在彼而产生的意义. 3、理解文中的句子与理解文中词语的关系: 词语是基础,句子是扩展,两者是紧密相关的,理解句子在文中的含义,实 际上离不开信息的筛选,所以,有时考查会把三者结合起来. 三、方法指津: 1、分析句子的切入点: ①从分析句子的修辞手法入手; ③从分析句子的结构入手; ②从句子中的重要词语入手; ④从分析句子在文中的位置入手.
2、解释句子的方法: ①摘录法:顾名思义,就是选摘原文原句来作答. ②浓缩法:在原文中找到相应的语句,按照题目规定的字数,将其“浓缩”为 合乎规范的句子作为答案. ③改写法:依据题目,将原文中的某个或几个句子,作点改动,使其合乎答 题的要求. ④拼接法:将分散在文章各处的某些句子,有机地拼接融合在一起,使之满 足答案的要求.
⑤仿写法:依照文章中的某个句子的形式,再造一个形式上与其相似而内容 上又合乎提问要求的句子,使之成为答案. ⑥活译法 这是指回答那些含有比喻的句子含意的简答题 可以采取翻译 : , (活 译)的方法来诠释它,说出这个比喻的本体,等于就找到了答案. ⑦分析法:对于分析句子层次、分析某个句子的作用和分析文章层次、分析 某种写法的意义的试题,这种方法最管用.回答时,可以根据自己的理解,自拟 答案. ⑧综合法:也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法.
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概念解说: 1、什么是文中的“重要句子” 所谓“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的,主要包括以下几种: ①从作用上说,指那些能点明主旨的语句,或能显示脉络层次的关键性语 句,即人们常说的“文眼”. ②从语句特点上说,指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句, 理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子. ③从内容上说,指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句. ④从表达上说,指那些比较含蓄的有深层含意的语句. ⑤从结构上说,指那些结构比较复杂,对理解文意有直接影响的语句. 此外,从出现的频率说,反复出现的句子也是重要的句子. 2、所谓“理解句子”,它包括三层次意思: ①表层意义,即字面意义. ②句内意义,即句子的语境意义(临时意义). ③句外意义(言外之意),即言在此而意在彼而产生的意义. 3、理解文中的句子与理解文中词语的关系: 词语是基础,句子是扩展,两者是紧密相关的,理解句子在文中的含义,实 际上离不开信息的筛选,所以,有时考查会把三者结合起来. 三、方法指津: 1、分析句子的切入点: ①从分析句子的修辞手法入手; ③从分析句子的结构入手; ②从句子中的重要词语入手; ④从分析句子在文中的位置入手.
2、解释句子的方法: ①摘录法:顾名思义,就是选摘原文原句来作答. ②浓缩法:在原文中找到相应的语句,按照题目规定的字数,将其“浓缩”为 合乎规范的句子作为答案. ③改写法:依据题目,将原文中的某个或几个句子,作点改动,使其合乎答 题的要求. ④拼接法:将分散在文章各处的某些句子,有机地拼接融合在一起,使之满 足答案的要求.
⑤仿写法:依照文章中的某个句子的形式,再造一个形式上与其相似而内容 上又合乎提问要求的句子,使之成为答案. ⑥活译法 这是指回答那些含有比喻的句子含意的简答题 可以采取翻译 : , (活 译)的方法来诠释它,说出这个比喻的本体,等于就找到了答案. ⑦分析法:对于分析句子层次、分析某个句子的作用和分析文章层次、分析 某种写法的意义的试题,这种方法最管用.回答时,可以根据自己的理解,自拟 答案. ⑧综合法:也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法.
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