外国人很喜欢发音标准的老师。发音的部位和方法也很重要，如果你能告诉他们舌头的位置和气流之类的东西的话，他们马上会非常喜欢你！ 肯定会有说不清楚的时候，防止这种情况发生，要在说话的时候注意语速，眼睛看着学生们，加上手势可以帮助理解，甚至在黑板上画画，只要他们能听懂，形式无所谓。我觉得尽量少用英语或者学生的母语直译。 想用汉语授课的话，还要知道哪些词容易哪些词难。比如解释词义的时候，你说“开心”他们不懂，说“高兴”他们就懂，说“美丽”他们不懂，说“漂亮”他们就懂。如果你不知道深浅词的话，你讲的课再好，对于他们来说也是一片茫然。这只能是平时接触外国人，慢慢磨出来的。书的方面建议你多看看语法书，（是专门写对外汉语语法的书，不是初中语法课本，我现在在看刘月华的实用现代汉语语法，讲得很好，但是有点太琐碎了）还有发音的书，有条件的话找几个外国人，教教汉语，真的是个不错的机会。不要一想到丰富自己就扎到书堆里。 再有一条，笑！ 外国人很喜欢发音标准的老师。发音的部位和方法也很重要，如果你能告诉他们舌头的位置和气流之类的东西的话，他们马上会非常喜欢你！ 肯定会有说不清楚的时候，防止这种情况发生，要在说话的时候注意语速，眼睛看着学生们，加上手势可以帮助理解，甚至在黑板上画画，只要他们能听懂，形式无所谓。我觉得尽量少用英语或者学生的母语直译。 想用汉语授课的话，还要知道哪些词容易哪些词难。比如解释词义的时候，你说“开心”他们不懂，说“高兴”他们就懂，说“美丽”他们不懂，说“漂亮”他们就懂。如果你不知道深浅词的话，你讲的课再好，对于他们来说也是一片茫然。这只能是平时接触外国人，慢慢磨出来的。书的方面建议你多看看语法书，（是专门写对外汉语语法的书，不是初中语法课本，我现在在看刘月华的实用现代汉语语法，讲得很好，但是有点太琐碎了）还有发音的书，有条件的话找几个外国人，教教汉语，真的是个不错的机会。不要一想到丰富自己就扎到书堆里。 再有一条，笑！