材料分析：
本题山西某县一所初中学校节能环保的设想和建议，主要考查关于保护环境、节约资源的基本国策和可持续发展战略的有关知识，充分体现了科学发展观的基本要求．解答此题要体现课本重点知识，如“保护环境、节约资源的基本国策”、“可持续发展战略”、“生态文明建设”、“科学发展观”等内容，同时要联系日常生活实际，做到节约资源、保护环境，如随手关水龙头；及时关投影仪；不浪费食物；双面用纸；洗衣服、洗澡等控制水量等，同时利用学校特点开展循环再利用，形成良性循环等．举办这一活动有非常重要的意义，如对学生，对校园，对国家，对社会的意义等，可以从不同角度作答．
故答案为：

研究课题	我校节能环保的设想和建议
理论依据	（1）答：①保护环境、节约资源的基本国策：②可持续发展战略；③生态文明建设；④科学发展观．    （与教材或十八大相关内容联系.1分）
调查情况	1．每年取暖、空调、日常照明等开支，占学校办公经费的较大的比例． 2．学校的自来水不能保障供应，但降下的雨水却白白流失． 3．学校大量生产废纸、空饮料瓶、废灯管等，食堂每天还产生的600公斤餐厨垃圾．同时学校的水电浪费现象明显
总体设想	制定政策：出台全校节能环保整体方案，包括利用现代科技等措施．
	常规改造：比如楼立面加隔热保温层，窗玻璃改双层等．
	平时要求：（2）答：①随手关水龙头；②及时关投影仪；③不浪费食物；④双面用纸；⑤洗衣服、洗澡等控制水量． （举2例，如：随手关灯；2分）
	循环利用：空中菜园：利用能承重的宿舍楼等4座建筑的屋顶，采用玻璃大棚和滴灌技术，修建“空中菜园”，作为学生劳动实践基地．这样．楼房既隔热保暖，生产的蔬菜又可解决住校生吃菜问题． 建沼气池：用餐厨垃圾和空中菜园的烂菜叶等作沼气原料，产生的沼气能满足食堂等燃料之用；沼气渣再用于空中菜园的施肥． （3）结合该校实际情况，请你再写一例有关循环利用的设想：答：收集雨水：利用学校半山坡的地势．在低处挖蓄水池．收集全校雨水，用于空中菜园滴灌和全校绿化用永．  （2_分）     （还可从“垃圾分类”、“废品回收”、“中水利用”、“食堂淘米水、洗菜水浇花”、“太阳能利用”、“堆肥处理”等循环利用角度答．）
方案论证	（4）写研究性学习论文时，要认证“为什么要进行循环利用”，用什么思维模式为宜．答：因果思维或“因果并列的混合思维”．（2分）
意义总结	（5）请你总结开展这个课题的积极意义：（写4点，4分） 答：①有助于学生形成爱护环境的能力，增强节约资源的意识，将生态文明建设具体落实到学校生活中．     ②通过课题活动，循环利用、绿色低碳等环保理念在校园中逐步深入人心，科学发展观、可持续发展、人与自然和谐相处等教材内容不再抽象，开始有意识地渗透到学生的日常生活和教学实践中．     ③促使学生关注现实，接触社会，增强社会责任感，养成良好的亲社会行为．     ④激发学生对知识的兴趣和求知欲，并将所学知识与实际相联系，学以致用．     ⑤符合新课改精神，有利于培养学生的想象能力、动手能力和创新能力，以及解决实际问题的综合能力，将研究性学习推向新境界．     ⑥拓宽了教学资源，刨新教育，教劳结合，综合实践，有助于该校办学特色的形成，对应试教育也是一种抑制与降温．     ⑦有利于培养学生的科学素养，并将大胆创新与严谨务实有机结合起来 ⑧有利于学生团队精神的培养，以及关爱他人集体主义观念的形成．    ⑨有利于培养学生热爱学校的情感，及勤俭节约、热爱劳动等传统美德的弘扬．

材料分析：
本题山西某县一所初中学校节能环保的设想和建议，主要考查关于保护环境、节约资源的基本国策和可持续发展战略的有关知识，充分体现了科学发展观的基本要求．解答此题要体现课本重点知识，如“保护环境、节约资源的基本国策”、“可持续发展战略”、“生态文明建设”、“科学发展观”等内容，同时要联系日常生活实际，做到节约资源、保护环境，如随手关水龙头；及时关投影仪；不浪费食物；双面用纸；洗衣服、洗澡等控制水量等，同时利用学校特点开展循环再利用，形成良性循环等．举办这一活动有非常重要的意义，如对学生，对校园，对国家，对社会的意义等，可以从不同角度作答．
故答案为：

研究课题	我校节能环保的设想和建议
理论依据	（1）答：①保护环境、节约资源的基本国策：②可持续发展战略；③生态文明建设；④科学发展观．    （与教材或十八大相关内容联系.1分）
调查情况	1．每年取暖、空调、日常照明等开支，占学校办公经费的较大的比例． 2．学校的自来水不能保障供应，但降下的雨水却白白流失． 3．学校大量生产废纸、空饮料瓶、废灯管等，食堂每天还产生的600公斤餐厨垃圾．同时学校的水电浪费现象明显
总体设想	制定政策：出台全校节能环保整体方案，包括利用现代科技等措施．
	常规改造：比如楼立面加隔热保温层，窗玻璃改双层等．
	平时要求：（2）答：①随手关水龙头；②及时关投影仪；③不浪费食物；④双面用纸；⑤洗衣服、洗澡等控制水量． （举2例，如：随手关灯；2分）
	循环利用：空中菜园：利用能承重的宿舍楼等4座建筑的屋顶，采用玻璃大棚和滴灌技术，修建“空中菜园”，作为学生劳动实践基地．这样．楼房既隔热保暖，生产的蔬菜又可解决住校生吃菜问题． 建沼气池：用餐厨垃圾和空中菜园的烂菜叶等作沼气原料，产生的沼气能满足食堂等燃料之用；沼气渣再用于空中菜园的施肥． （3）结合该校实际情况，请你再写一例有关循环利用的设想：答：收集雨水：利用学校半山坡的地势．在低处挖蓄水池．收集全校雨水，用于空中菜园滴灌和全校绿化用永．  （2_分）     （还可从“垃圾分类”、“废品回收”、“中水利用”、“食堂淘米水、洗菜水浇花”、“太阳能利用”、“堆肥处理”等循环利用角度答．）
方案论证	（4）写研究性学习论文时，要认证“为什么要进行循环利用”，用什么思维模式为宜．答：因果思维或“因果并列的混合思维”．（2分）
意义总结	（5）请你总结开展这个课题的积极意义：（写4点，4分） 答：①有助于学生形成爱护环境的能力，增强节约资源的意识，将生态文明建设具体落实到学校生活中．     ②通过课题活动，循环利用、绿色低碳等环保理念在校园中逐步深入人心，科学发展观、可持续发展、人与自然和谐相处等教材内容不再抽象，开始有意识地渗透到学生的日常生活和教学实践中．     ③促使学生关注现实，接触社会，增强社会责任感，养成良好的亲社会行为．     ④激发学生对知识的兴趣和求知欲，并将所学知识与实际相联系，学以致用．     ⑤符合新课改精神，有利于培养学生的想象能力、动手能力和创新能力，以及解决实际问题的综合能力，将研究性学习推向新境界．     ⑥拓宽了教学资源，刨新教育，教劳结合，综合实践，有助于该校办学特色的形成，对应试教育也是一种抑制与降温．     ⑦有利于培养学生的科学素养，并将大胆创新与严谨务实有机结合起来 ⑧有利于学生团队精神的培养，以及关爱他人集体主义观念的形成．    ⑨有利于培养学生热爱学校的情感，及勤俭节约、热爱劳动等传统美德的弘扬．