优质解答
沙发竟然让我坐下了,还以为这种问题应该有不少人抢着答呢!
首先,不认识的基础词汇是通过阅读来认识并且有老师适当的讲解阅读中的词汇可以扩大学生的词汇量,在某种程度上来说提高了学生“硬功夫”所以,作为老师虽然不能过分强调词汇的作用（毕竟老师讲英语主要讲阅读技巧和对文章的整体理解）,但是抓好孩子们的文章中词汇还是十分有必要的.
其次,在阅读中遇到生词,尤其是课本上没有但又很常用的词,是对课本的一个很好的补充,在阅读文章和做题的环境下这些单词绝对能够让学生牢固记忆.这样对以后的英语教学和考试中再遇到这个词就会给学生自信.
在课上灌输阅读技巧的时候适当插入一些词汇,既是一种调节也是可以展现老师的大词汇量,让学生对老师的专业水平给予肯定
而且阅读中时常考词汇的意思,遇到了讲过的熟悉词汇,学生可以增强自信加深理解.但是阅读中考查词汇有可能是熟词僻意也有生词甚至专业词,我认为熟词僻意的讲解不是在于意思而是在对于上下文理解这项技能上有很大的帮助.对于专业词也不必要求学生记住,能够通过对其描述猜出意思才是老师应该教给学生的.因此,在讲授词汇的过程中,老师应强调“带入文章中的意思是否通顺”.所以讲解词汇其实是在讲解阅读技巧
以上就是我的个人观点,你认为捏?
如有雷同,证明……我是专家.哈哈~
沙发竟然让我坐下了,还以为这种问题应该有不少人抢着答呢!
首先,不认识的基础词汇是通过阅读来认识并且有老师适当的讲解阅读中的词汇可以扩大学生的词汇量,在某种程度上来说提高了学生“硬功夫”所以,作为老师虽然不能过分强调词汇的作用（毕竟老师讲英语主要讲阅读技巧和对文章的整体理解）,但是抓好孩子们的文章中词汇还是十分有必要的.
其次,在阅读中遇到生词,尤其是课本上没有但又很常用的词,是对课本的一个很好的补充,在阅读文章和做题的环境下这些单词绝对能够让学生牢固记忆.这样对以后的英语教学和考试中再遇到这个词就会给学生自信.
在课上灌输阅读技巧的时候适当插入一些词汇,既是一种调节也是可以展现老师的大词汇量,让学生对老师的专业水平给予肯定
而且阅读中时常考词汇的意思,遇到了讲过的熟悉词汇,学生可以增强自信加深理解.但是阅读中考查词汇有可能是熟词僻意也有生词甚至专业词,我认为熟词僻意的讲解不是在于意思而是在对于上下文理解这项技能上有很大的帮助.对于专业词也不必要求学生记住,能够通过对其描述猜出意思才是老师应该教给学生的.因此,在讲授词汇的过程中,老师应强调“带入文章中的意思是否通顺”.所以讲解词汇其实是在讲解阅读技巧
以上就是我的个人观点,你认为捏?
如有雷同,证明……我是专家.哈哈~