楼上说得挺好的,不过呢,高中阶段的数学呢的确是很简单,概念的问题我想你应该是不存在问题的.至于会了但是做不来题这就比较奇怪,至少高中阶段我认为是不会出现这样的问题的,我是到了大学的学习时出现的和你相似的问题,懂了但不会做题,毕竟我的专业课程很难.
看出你现在是讨厌数学但是有不敢把它丢掉,然后上网来寻找方法又想把它学好点.这个问题嘛,你得端正下你的学习态度了,这个帮不了你了,靠你自己,不说做到喜欢数学吧,至少也不能讨厌它.都说兴趣是最好的老师,你琢磨琢磨吧,你这种心理怎么学的好嘛.
你做了不少的题,这很好,你很努力.不知道你做题是怎么做的?是看了题目之后就看答案,觉得自己看懂了就完事?你花了多少时间去思考一道题?这些都是没过脑子的方法,也就是东西在你脑子里留不住,加上你又不喜欢数学效果就更明显了,得多花时间思考问题,让脑子活跃起来
你做过的题目你去整理过吗?总结过吗?健忘只能通过反复的记忆去弥补,没办法.
同时我想鄙视下你那些看不起你的同学,当时我也是以为学好了数理化,走遍天下就都不怕了,觉得学好了这个就显得高人一等什么的,现在我读到研究生了,回头看发现这真的很幼稚,这数理化就是个屁,当然还是蛮重要的,我现在还在搞通信工程学系,还是理科~~~扯远了,我倒是发觉真正一本万利的学问倒是英语和语文,英语不必说了,这是一个学好就可以吃香喝辣的学问.语文嘛,虽然没英语那么直接,奉承拍马屁用处可大了,一个语文好的和一个粗人拍出的马屁这味道都不一样.
遇到一个不太熟的前辈,称呼别人为老师,别人就问啊,“我从没教过你,你怎么叫我老师呢?”“我虽未得先生亲授,但是平日一直是以先生的私淑弟子自诩"拍的他是屁颠屁颠的. 楼上说得挺好的,不过呢,高中阶段的数学呢的确是很简单,概念的问题我想你应该是不存在问题的.至于会了但是做不来题这就比较奇怪,至少高中阶段我认为是不会出现这样的问题的,我是到了大学的学习时出现的和你相似的问题,懂了但不会做题,毕竟我的专业课程很难.
看出你现在是讨厌数学但是有不敢把它丢掉,然后上网来寻找方法又想把它学好点.这个问题嘛,你得端正下你的学习态度了,这个帮不了你了,靠你自己,不说做到喜欢数学吧,至少也不能讨厌它.都说兴趣是最好的老师,你琢磨琢磨吧,你这种心理怎么学的好嘛.
你做了不少的题,这很好,你很努力.不知道你做题是怎么做的?是看了题目之后就看答案,觉得自己看懂了就完事?你花了多少时间去思考一道题?这些都是没过脑子的方法,也就是东西在你脑子里留不住,加上你又不喜欢数学效果就更明显了,得多花时间思考问题,让脑子活跃起来
你做过的题目你去整理过吗?总结过吗?健忘只能通过反复的记忆去弥补,没办法.
同时我想鄙视下你那些看不起你的同学,当时我也是以为学好了数理化,走遍天下就都不怕了,觉得学好了这个就显得高人一等什么的,现在我读到研究生了,回头看发现这真的很幼稚,这数理化就是个屁,当然还是蛮重要的,我现在还在搞通信工程学系,还是理科~~~扯远了,我倒是发觉真正一本万利的学问倒是英语和语文,英语不必说了,这是一个学好就可以吃香喝辣的学问.语文嘛,虽然没英语那么直接,奉承拍马屁用处可大了,一个语文好的和一个粗人拍出的马屁这味道都不一样.
遇到一个不太熟的前辈,称呼别人为老师,别人就问啊,“我从没教过你,你怎么叫我老师呢?”“我虽未得先生亲授,但是平日一直是以先生的私淑弟子自诩"拍的他是屁颠屁颠的.