（1）此题考查学生对正确对待竞争相关知识的理解．竞争的目的是超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步．忌妒心理是竞争的副产品．做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识．学生在回答此题时只要能从竞争的目的和忌妒心理的危害两个方面回答，言之有理即可．
（2）此题考查学生对竞争的理解．我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步．但是竞争竞争有积极作用，也有消极作用，所以竞争是基于一定规则进行的．规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平．同样，任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争．如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律．道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则．依据试题材料“王凯干扰对手自己率先到达终点”，可见他是不守竞争的基本准则．学生在回答此题时只要能从竞争的基本准则角度结合材料回答即可．
（3）此题考查学生对合作的理解．合作是共享的基础，共享是合作的必然结果．合作，是事业成功的土壤．合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神．社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的．我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量．学生只要能围绕合作的作用结合材料组织答案，言之有理即可．
（4）此题考查学生对合作与竞争关系的理解．合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你．由“新龟兔赛跑”的结果看正是体现了这一点．故学生在组织答案时只要能从合作与竞争的相互支撑的关系回答即可．
故答案为：
（1）我们要做一个合格的竞争者，消除忌妒心理，培养健康的竞争意识．我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步．（4分）
（2）竞争是基于一定规则进行的，道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则．（2分）
（3）合作是共享的基础，共享是合作的必然结果，我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量（合作是事业成功的土壤）．（2分）
（4）二者相互依存，你中有我，我中有你．（2分） （1）此题考查学生对正确对待竞争相关知识的理解．竞争的目的是超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步．忌妒心理是竞争的副产品．做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识．学生在回答此题时只要能从竞争的目的和忌妒心理的危害两个方面回答，言之有理即可．
（2）此题考查学生对竞争的理解．我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步．但是竞争竞争有积极作用，也有消极作用，所以竞争是基于一定规则进行的．规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平．同样，任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争．如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律．道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则．依据试题材料“王凯干扰对手自己率先到达终点”，可见他是不守竞争的基本准则．学生在回答此题时只要能从竞争的基本准则角度结合材料回答即可．
（3）此题考查学生对合作的理解．合作是共享的基础，共享是合作的必然结果．合作，是事业成功的土壤．合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神．社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的．我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量．学生只要能围绕合作的作用结合材料组织答案，言之有理即可．
（4）此题考查学生对合作与竞争关系的理解．合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你．由“新龟兔赛跑”的结果看正是体现了这一点．故学生在组织答案时只要能从合作与竞争的相互支撑的关系回答即可．
故答案为：
（1）我们要做一个合格的竞争者，消除忌妒心理，培养健康的竞争意识．我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步．（4分）
（2）竞争是基于一定规则进行的，道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则．（2分）
（3）合作是共享的基础，共享是合作的必然结果，我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量（合作是事业成功的土壤）．（2分）
（4）二者相互依存，你中有我，我中有你．（2分）