生物
水是生命之源.植物的生命活动离不开水,同时还要不断地向外散失水分,水分的散失受多种因素的影响.小刚同学想:叶片面积与植物散失水分有关系吗?针对这一疑问,他设计了如下实验:①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条,一段保留全部叶片,另一段去掉大部分叶片.②用量筒取等量清水,分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里.③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里,并用脱脂棉塞紧瓶口.④将两个实验装置置于相同光下照射一段时间,取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条.⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量,计算实验前后两个装置内清水

2019-04-28

水是生命之源.植物的生命活动离不开水,同时还要不断地向外散失水分,水分的散失受多种因素的影响.小刚同学想:叶片面积与植物散失水分有关系吗?针对这一疑问,他设计了如下实验:
①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条,一段保留全部叶片,另一段去掉大部分叶片.
②用量筒取等量清水,分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里.
③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里,并用脱脂棉塞紧瓶口.
④将两个实验装置置于相同光下照射一段时间,取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条.
⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量,计算实验前后两个装置内清水量的差值,记录在下表中.

实验装置
清水量(毫升)
初始量(毫升) 最终量(毫升) 差值(毫升)
(1)实验步骤①的目的是___.
(2)实验步骤③中,用脱脂棉塞紧瓶口的目的是___.
(3)实验步骤④中,将装置置于光下照射一段时间,是利用了___对蒸腾作用强弱的影响.
(4)实验步骤⑤中,如果甲、乙两个装置内清水量的差值相同,则说明___;如不同,则说明___.
(5)该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是___,植物失水的“门户”和气体交换的通道是___.植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义,试举一例___.
优质解答
(1)在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条,一段保留全部叶片,另一段去掉大部分叶片,形成以叶片多少为变量的对照实验.因此实验步骤①的目的是形成对照.
(2)实验步骤③中,用脱脂棉塞紧瓶口的目的是避免水分蒸发对实验结果的干扰.
(3)实验步骤④中.将两个装置至于光下照射一段时间,是利用了光照对蒸腾作用强弱的影响.
(4)实验步骤⑤中,如果甲乙两个装置内清水量的差值相同,则说明:叶片面积与散失水分无关;如不同,则说明:叶片面积与散失水分有关
(5)该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是叶.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的通道是气孔.植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义,试举一例:促进植物从土壤中吸收水分(或促进水分和无机盐向上运输、或使植物有效散热).
故答案为:
(1)形成对照;
(2)避免水分蒸发对实验结果的干扰;
(3)光照;
(4)叶片面积与散失水分无关;叶片面积与散失水分有关;
(5)叶;气孔;促进植物从土壤中吸收水分(或促进水分和无机盐向上运输、或使植物有效散热).
(1)在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条,一段保留全部叶片,另一段去掉大部分叶片,形成以叶片多少为变量的对照实验.因此实验步骤①的目的是形成对照.
(2)实验步骤③中,用脱脂棉塞紧瓶口的目的是避免水分蒸发对实验结果的干扰.
(3)实验步骤④中.将两个装置至于光下照射一段时间,是利用了光照对蒸腾作用强弱的影响.
(4)实验步骤⑤中,如果甲乙两个装置内清水量的差值相同,则说明:叶片面积与散失水分无关;如不同,则说明:叶片面积与散失水分有关
(5)该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是叶.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的通道是气孔.植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义,试举一例:促进植物从土壤中吸收水分(或促进水分和无机盐向上运输、或使植物有效散热).
故答案为:
(1)形成对照;
(2)避免水分蒸发对实验结果的干扰;
(3)光照;
(4)叶片面积与散失水分无关;叶片面积与散失水分有关;
(5)叶;气孔;促进植物从土壤中吸收水分(或促进水分和无机盐向上运输、或使植物有效散热).
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