2019-05-22
读下面的故事,按要求答题。 美国宾夕法尼亚大学法律系教授艾德·恩凯迪博士,教书已20年。每学期上第一堂课的时候,他总是在黑板上写下两个数字:4和2。然后他问学生:“结果是多少?”许多学生都争相作答。有的说“6。”他摇头。有 的说:“2。”他摇头。最后有人得意地说:“我知道了,那是8。”他也没点头。 ①学生的答案为什么都不对? __________________________________________________ ②读罢这则故事,你有何感悟? __________________________________________________ |
①这道题题目不完整,没告诉怎样计算。②例:做事要弄清对象,认真谨慎地把握好对象;或做事不能慌张糊涂地动手,要先进行理性分析;或不能迷信权威,不异想天开。 |
①这道题题目不完整,没告诉怎样计算。②例:做事要弄清对象,认真谨慎地把握好对象;或做事不能慌张糊涂地动手,要先进行理性分析;或不能迷信权威,不异想天开。 |