意义：元老派的统一，结束了自唐朝以来的分裂割据、政权并立的局面，奠定元明清６００年国家长期统一的政治格局，促进了国内各民族经济文化的交流与边疆的开发，为科技发展创造条件，加强了中外文化交流，促进中西交通的发展，加速蒙古汉化，有利于社会进步。
促进多民族国家的发展：边疆各族大量进入中原和江南，汉族大量迁居边疆，民族融合。辽金时期黄河流域的契丹人、女真人被称为“汉人”。回族的形成。云南设省，设澎湖巡检司。
得失：元朝在中央设中书省，地方设省，对全国有效管辖，对后世影响深远，在西藏的管理方式对后来的影响。元朝的阶级压迫，激化了社会矛盾（在各个朝代都有阶级压迫，是民族歧视和民族分化政策）。

本试题的第一问是简述，注意题目类型的处理，内容根据课本基础知识即可；第二问注意史实的运用和斟酌，不能够形成堆砌的状况；第三问根据提示的内容回答，举一例即可。

意义：元老派的统一，结束了自唐朝以来的分裂割据、政权并立的局面，奠定元明清６００年国家长期统一的政治格局，促进了国内各民族经济文化的交流与边疆的开发，为科技发展创造条件，加强了中外文化交流，促进中西交通的发展，加速蒙古汉化，有利于社会进步。
促进多民族国家的发展：边疆各族大量进入中原和江南，汉族大量迁居边疆，民族融合。辽金时期黄河流域的契丹人、女真人被称为“汉人”。回族的形成。云南设省，设澎湖巡检司。
得失：元朝在中央设中书省，地方设省，对全国有效管辖，对后世影响深远，在西藏的管理方式对后来的影响。元朝的阶级压迫，激化了社会矛盾（在各个朝代都有阶级压迫，是民族歧视和民族分化政策）。

本试题的第一问是简述，注意题目类型的处理，内容根据课本基础知识即可；第二问注意史实的运用和斟酌，不能够形成堆砌的状况；第三问根据提示的内容回答，举一例即可。