优质解答
目的：
1.初步感知6以内数与数之间多一少一的关系.
2.发展比较、概括能力.
准备：动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔子;黑板画;点子卡片每人一套.
一.导入活动：拍手游戏,用动作感知数的实际意义,如看点子卡片拍手,边拍手边数数,最后说出点数.幼儿还可根据点子的数量模仿拍几下皮球的动作,边拍边数,并说出总数.
二.小动物去商店买气球,它们都买几只呀?(请幼儿扮演商店售货员,幼儿戴头饰扮演小动物买气球.5以内数字自由说)在黑板上摆出来小动物买的气球,让小朋友数,"每个动物各有几个气球?看颜色,说一说,几里面有几个1?
三、活动过程：
1、拔萝卜、青菜,采蘑菇（学习6的数数,认识数字6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐"兔跳".
（2）说说你（兔子）喜欢吃什么?
（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜,采蘑菇.
（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇.出示数字6,认读数字6.
2、分萝卜：学习6的形成,数数.萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分6分.老师示范在一个萝卜上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了.
幼儿操作：找图形贴到萝卜上.
3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数.老师介绍玩法：出示拼图底板,上划成了六格,每格上画了圆点,我们一起来数一数.出示拼图6块,（数一数,认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置.
幼儿操作,老师巡回指导
目的：
1.初步感知6以内数与数之间多一少一的关系.
2.发展比较、概括能力.
准备：动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔子;黑板画;点子卡片每人一套.
一.导入活动：拍手游戏,用动作感知数的实际意义,如看点子卡片拍手,边拍手边数数,最后说出点数.幼儿还可根据点子的数量模仿拍几下皮球的动作,边拍边数,并说出总数.
二.小动物去商店买气球,它们都买几只呀?(请幼儿扮演商店售货员,幼儿戴头饰扮演小动物买气球.5以内数字自由说)在黑板上摆出来小动物买的气球,让小朋友数,"每个动物各有几个气球?看颜色,说一说,几里面有几个1?
三、活动过程：
1、拔萝卜、青菜,采蘑菇（学习6的数数,认识数字6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐"兔跳".
（2）说说你（兔子）喜欢吃什么?
（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜,采蘑菇.
（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇.出示数字6,认读数字6.
2、分萝卜：学习6的形成,数数.萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分6分.老师示范在一个萝卜上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了.
幼儿操作：找图形贴到萝卜上.
3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数.老师介绍玩法：出示拼图底板,上划成了六格,每格上画了圆点,我们一起来数一数.出示拼图6块,（数一数,认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置.
幼儿操作,老师巡回指导