一、活动目标
　1、通过动手操作，激发学习图形的兴趣。
　2、观察和比较正五边形、正八边形和正十边形，感知其主要特征。
　3、有观察、辨别的能力。
　二、活动准备
　1、教具准备：挂图“美丽的窗户”
　2、学具准备：：“多边形”彩色小珠子、彩色笔若干。用彩纸剪成五边形至十边形卡片（做成伞面）。正五边形、正六边形、正八边形和正十边形纸样。
　3、《操作册》P45——46页
　三、活动过程
　1、创设情景：小动物们的房屋装修好了，只乘下窗户没有刷上彩色油漆，我们去帮帮他们吧。
　2、出示挂图，引导幼儿观察。看看小动物们家里的窗户一样吗，分别是什么形状的？
　3、给每个窗户涂上不同的颜色，它们分别是正五边形、正六边形、正八边形和正十边形。
　4、讨论说说在生活动中见过哪些边形的物体如密蜂的蜂房是正六边形的，伞面是八边表的。
　5、操作活动。
　幼儿拿学具“多边形”，触摸多边形，感知多边形的基本特征。与多边形卡对应摆放，加深地多边形的认识。 　一、活动目标
　1、通过动手操作，激发学习图形的兴趣。
　2、观察和比较正五边形、正八边形和正十边形，感知其主要特征。
　3、有观察、辨别的能力。
　二、活动准备
　1、教具准备：挂图“美丽的窗户”
　2、学具准备：：“多边形”彩色小珠子、彩色笔若干。用彩纸剪成五边形至十边形卡片（做成伞面）。正五边形、正六边形、正八边形和正十边形纸样。
　3、《操作册》P45——46页
　三、活动过程
　1、创设情景：小动物们的房屋装修好了，只乘下窗户没有刷上彩色油漆，我们去帮帮他们吧。
　2、出示挂图，引导幼儿观察。看看小动物们家里的窗户一样吗，分别是什么形状的？
　3、给每个窗户涂上不同的颜色，它们分别是正五边形、正六边形、正八边形和正十边形。
　4、讨论说说在生活动中见过哪些边形的物体如密蜂的蜂房是正六边形的，伞面是八边表的。
　5、操作活动。
　幼儿拿学具“多边形”，触摸多边形，感知多边形的基本特征。与多边形卡对应摆放，加深地多边形的认识。