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在古希腊时期,由 2 造成的“毕达哥拉斯悖论”,以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解,引发了“第一次数学危机”,其正面结果之一是引入了无理数,导致数的概念的扩大。这主要体现的哲理是(  )A. 主要矛盾和次要矛盾相互转化B. 矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面C. 矛盾是事物发展的源泉和动力D. 主要矛盾在事物发展中处于支配地位

2019-05-07

在古希腊时期,由 

2
 造成的“毕达哥拉斯悖论”,以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解,引发了“第一次数学危机”,其正面结果之一是引入了无理数,导致数的概念的扩大。这主要体现的哲理是(  )

A. 主要矛盾和次要矛盾相互转化

B. 矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面

C. 矛盾是事物发展的源泉和动力

D. 主要矛盾在事物发展中处于支配地位

优质解答
A不合题意,材料没有体现主要矛盾和次要矛盾相互转化;
B说法错误,矛盾的主要方面处于支配地位,起着主导作用,而矛盾的次要方面处于被支配地位,但不能说矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面;
C符合题意,“毕达哥拉斯悖论”和“芝诺悖论”都属于矛盾,正是这些矛盾引发了“第一次数学危机”,其结果之一是引入了无理数,导致数的概念扩大,促进了数学的发展.这说明矛盾是事物发展的源泉和动力;
D不合题意,材料主旨与主要矛盾无关.
故本题选C.
A不合题意,材料没有体现主要矛盾和次要矛盾相互转化;
B说法错误,矛盾的主要方面处于支配地位,起着主导作用,而矛盾的次要方面处于被支配地位,但不能说矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面;
C符合题意,“毕达哥拉斯悖论”和“芝诺悖论”都属于矛盾,正是这些矛盾引发了“第一次数学危机”,其结果之一是引入了无理数,导致数的概念扩大,促进了数学的发展.这说明矛盾是事物发展的源泉和动力;
D不合题意,材料主旨与主要矛盾无关.
故本题选C.
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