I.基础知识部分:
把平时出现的错题一一记录下来(分类最好), 记下正误答案和出错原因, 不断翻看.
2、对待词汇的记忆, 要利用零散的时间如课前课后5分钟,或去食堂操场的路上,或写在纸条上手上, 各个击破.零碎的时间犹如散落到地上的金子, 谁随手捡起,谁最终就会成为一个大富翁.
3、注意勤翻字典,注意熟词生义：
4、多读多背课文
学习语法不是目的,只是一种手段, 重要的是如何运用.
III. 阅读方面:
有了一定的词汇和语法基础, 就应该进行大量的阅读.阅读固然讲究技巧,但只有通过多读,能力才会提高, “读书百遍其义自现”就是这个道理.谁对文章的感受力越强, 得出的答案就越准确.阅读能力提高了, 其他方面如完形,改错等自然就水涨船高.
近几年的高考阅读, 文章体裁题材广泛, 内容变化多样, 话题紧扣时代节拍.如03年阅读涉及历史地理( 地域简介),研究发现,新书介绍,外来语对日语的影响,网络发展对纸张销量的影响.它既考查学生对各种文体的理解,又考查对各个细节的掌握,对学生的课外知识面也是一种考验.另外, 文章语言简明地道, 原汁原味,少有国人修改的痕迹; 文章信息量大, 生词量大.因此, 建议从以下方面注意：
1、扩大阅读范围, 增大阅读量：大力提倡泛读；同时,从今年的高考试题看,一位考生的阅读范围越广泛知识涉猎面越宽,背景知识和生活阅历越丰富,阅读就越显容易； 在扩大阅读的同时要适当积累词汇,如常见词、热门词等都要记录下来、查阅字典并随时记忆；
2、进一步提高阅读速度：关于阅读,理解和速度密不可分,阅读速度制约着阅读能力的提高.因此,课下一定要进行限时阅读,争取课下的阅读状态接近于考场状态；每天都坚持读5篇左右.
3、熟悉各种体裁,不拘泥于手中的阅读资料,留心习语和俚语.有的学生一见到科普文章便头疼,一见到新体裁就心慌.所以,平时一定要走出成题,走入各种报刊、杂志等英语读物,除了领略内容,熟悉其语言特点,还要对新体裁有一定的了解.如要看各种广告信息、通告、药品说明、图示甚至发票等,做到心中有数.此外,读一些杂志如读者中的精品的翻译文章,有时也会大有裨益的.
4、力争通过最新的媒介,阅读更多的原汁原味的文章.利用网络资源或外国朋友推荐等,争取读原文或接近原文；也可以阅读外国学生写的短文,以此熟悉他们的写作风格和写作手法、语言运用、写作时的思维方式,体会与中文写作的不同.
IV. 写作：
高考写作的内容是学生所熟悉的如01年的减负,02年的公园对外开放,03年的房间摆设等,题意一目了然,不会导致误解离题.关于写作：
1、厚积累：积累词汇、短语、各种句式、常用连接词过渡语、各种文体的格式、习惯用语等；
2、常背诵：背诵名言、佳句、美段落好、范文；
3、勤练习：经常动笔,把平时的所学和积累有意识的运用到文章中；无论老师布置与否,每周至少写一篇,然后与参考答案对比,找出欠缺之处；
4、 讲方法：审题在先,然后在草稿纸上将要点及主要句式列出,连成句子；修改润色,注意上下衔接,注意句子结构；
5、 重书写：03年实行网上阅卷,更提高了对书写的要求,字一定要饱满圆润,大小适中,不要连笔；
V. 听力部分：
高考听力语速较快,语言清晰,具有很强的口语特点,而且,旨在测试考生理解口头英语的能力.
1、高考题型听力训练与泛听相结合；
2、注重听力解题技巧：听前略读题干与选项,预测听力内容,分析对比各个选项的不同之处,集中精力抓主要信息；对较长的对话或独白,要随手用数字符号或单词开头字母记录信息,以加深印象,有助于判断；
3、保持良好的心态,克服紧张情绪：这尤其在仅读一遍的前5题,一定要及早沉入题中,切忌因急躁而影响后面的内容和试题；
4、每天坚持听20----30分钟；
首先家长一定要树立起与孩子一起学习,一起进步的观念.家长不能单纯地依靠学校上的几节英语课,而是要配合老师一起帮助孩子掌握每次所学的内容,与孩子共同进步.学习英语没有捷径,主要还是多听、多讲、多看以及多练.下面我就介绍几种学习英语的小方法.
一、句子比单词重要
中国人学习英语最常用的方法是背单词,有的人能背下半本词典的单词量,但英语成绩却上不去,机械地理解和背诵会造成很大的误解,词典里的词意并不重要,重要地是语境,可以说单词没有多少实际运用的价值,记得再多也不会提高英语水平,要养成在背单词的基础上要有背诵句子的好习惯,因为句子中包含发音规则,又有语法内容,还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义.
二、听不懂磁带也要听
即使听不懂也是一种学习.只不过你自己察觉不到,虽然暂时听不懂,但你的耳膜已经开始适应一种新的语言发音,在大脑中产生一种印象,这本身就是一次飞跃.听不懂时,你也在进步.练习听力,先不要管能不能听懂,不用在意听,只要你周围有外语环境的发音,听力就会提高.
三、敢于开口
练习口语的教材通常比较简单易懂,有的人打开书一看懂了就不读了,也不开口练习.看懂不等于会说,要流利表达出来.千万不要用汉字来记英语的发音,英语发音不过关,始终不算是真正掌握一门外语,而且最大的害处是不利于培养孩子对英语的兴趣.也就影响了下一步的学习.还有一点不敢开口的原因就是怕有语法错误,刚开始在对话中避免不了会有一些错误,但是不开口说话永远不会说对,错不要紧重要的是在错误里寻找正确.
学习英语最好办法不是“死”做题,也不是“死”看语法书而是反复高声朗读课文,时间一长肯定能培养语感,只有具备语感,这样在做题时才会写出正确答案.
四、养成良好的学习习惯
学习任何学科尤其是英语必须养成良好的学习习惯,只有习惯才能成自然.首先学习英语不能中断,每天至少挤出10分钟的时间来听磁带.其次学习时如有厌倦感一定要变换学习形式.最后坚信自己一定能达到目的,坚信自己有坚强的毅力.我想成功就在你的面前. I.基础知识部分:
把平时出现的错题一一记录下来(分类最好), 记下正误答案和出错原因, 不断翻看.
2、对待词汇的记忆, 要利用零散的时间如课前课后5分钟,或去食堂操场的路上,或写在纸条上手上, 各个击破.零碎的时间犹如散落到地上的金子, 谁随手捡起,谁最终就会成为一个大富翁.
3、注意勤翻字典,注意熟词生义：
4、多读多背课文
学习语法不是目的,只是一种手段, 重要的是如何运用.
III. 阅读方面:
有了一定的词汇和语法基础, 就应该进行大量的阅读.阅读固然讲究技巧,但只有通过多读,能力才会提高, “读书百遍其义自现”就是这个道理.谁对文章的感受力越强, 得出的答案就越准确.阅读能力提高了, 其他方面如完形,改错等自然就水涨船高.
近几年的高考阅读, 文章体裁题材广泛, 内容变化多样, 话题紧扣时代节拍.如03年阅读涉及历史地理( 地域简介),研究发现,新书介绍,外来语对日语的影响,网络发展对纸张销量的影响.它既考查学生对各种文体的理解,又考查对各个细节的掌握,对学生的课外知识面也是一种考验.另外, 文章语言简明地道, 原汁原味,少有国人修改的痕迹; 文章信息量大, 生词量大.因此, 建议从以下方面注意：
1、扩大阅读范围, 增大阅读量：大力提倡泛读；同时,从今年的高考试题看,一位考生的阅读范围越广泛知识涉猎面越宽,背景知识和生活阅历越丰富,阅读就越显容易； 在扩大阅读的同时要适当积累词汇,如常见词、热门词等都要记录下来、查阅字典并随时记忆；
2、进一步提高阅读速度：关于阅读,理解和速度密不可分,阅读速度制约着阅读能力的提高.因此,课下一定要进行限时阅读,争取课下的阅读状态接近于考场状态；每天都坚持读5篇左右.
3、熟悉各种体裁,不拘泥于手中的阅读资料,留心习语和俚语.有的学生一见到科普文章便头疼,一见到新体裁就心慌.所以,平时一定要走出成题,走入各种报刊、杂志等英语读物,除了领略内容,熟悉其语言特点,还要对新体裁有一定的了解.如要看各种广告信息、通告、药品说明、图示甚至发票等,做到心中有数.此外,读一些杂志如读者中的精品的翻译文章,有时也会大有裨益的.
4、力争通过最新的媒介,阅读更多的原汁原味的文章.利用网络资源或外国朋友推荐等,争取读原文或接近原文；也可以阅读外国学生写的短文,以此熟悉他们的写作风格和写作手法、语言运用、写作时的思维方式,体会与中文写作的不同.
IV. 写作：
高考写作的内容是学生所熟悉的如01年的减负,02年的公园对外开放,03年的房间摆设等,题意一目了然,不会导致误解离题.关于写作：
1、厚积累：积累词汇、短语、各种句式、常用连接词过渡语、各种文体的格式、习惯用语等；
2、常背诵：背诵名言、佳句、美段落好、范文；
3、勤练习：经常动笔,把平时的所学和积累有意识的运用到文章中；无论老师布置与否,每周至少写一篇,然后与参考答案对比,找出欠缺之处；
4、 讲方法：审题在先,然后在草稿纸上将要点及主要句式列出,连成句子；修改润色,注意上下衔接,注意句子结构；
5、 重书写：03年实行网上阅卷,更提高了对书写的要求,字一定要饱满圆润,大小适中,不要连笔；
V. 听力部分：
高考听力语速较快,语言清晰,具有很强的口语特点,而且,旨在测试考生理解口头英语的能力.
1、高考题型听力训练与泛听相结合；
2、注重听力解题技巧：听前略读题干与选项,预测听力内容,分析对比各个选项的不同之处,集中精力抓主要信息；对较长的对话或独白,要随手用数字符号或单词开头字母记录信息,以加深印象,有助于判断；
3、保持良好的心态,克服紧张情绪：这尤其在仅读一遍的前5题,一定要及早沉入题中,切忌因急躁而影响后面的内容和试题；
4、每天坚持听20----30分钟；
首先家长一定要树立起与孩子一起学习,一起进步的观念.家长不能单纯地依靠学校上的几节英语课,而是要配合老师一起帮助孩子掌握每次所学的内容,与孩子共同进步.学习英语没有捷径,主要还是多听、多讲、多看以及多练.下面我就介绍几种学习英语的小方法.
一、句子比单词重要
中国人学习英语最常用的方法是背单词,有的人能背下半本词典的单词量,但英语成绩却上不去,机械地理解和背诵会造成很大的误解,词典里的词意并不重要,重要地是语境,可以说单词没有多少实际运用的价值,记得再多也不会提高英语水平,要养成在背单词的基础上要有背诵句子的好习惯,因为句子中包含发音规则,又有语法内容,还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义.
二、听不懂磁带也要听
即使听不懂也是一种学习.只不过你自己察觉不到,虽然暂时听不懂,但你的耳膜已经开始适应一种新的语言发音,在大脑中产生一种印象,这本身就是一次飞跃.听不懂时,你也在进步.练习听力,先不要管能不能听懂,不用在意听,只要你周围有外语环境的发音,听力就会提高.
三、敢于开口
练习口语的教材通常比较简单易懂,有的人打开书一看懂了就不读了,也不开口练习.看懂不等于会说,要流利表达出来.千万不要用汉字来记英语的发音,英语发音不过关,始终不算是真正掌握一门外语,而且最大的害处是不利于培养孩子对英语的兴趣.也就影响了下一步的学习.还有一点不敢开口的原因就是怕有语法错误,刚开始在对话中避免不了会有一些错误,但是不开口说话永远不会说对,错不要紧重要的是在错误里寻找正确.
学习英语最好办法不是“死”做题,也不是“死”看语法书而是反复高声朗读课文,时间一长肯定能培养语感,只有具备语感,这样在做题时才会写出正确答案.
四、养成良好的学习习惯
学习任何学科尤其是英语必须养成良好的学习习惯,只有习惯才能成自然.首先学习英语不能中断,每天至少挤出10分钟的时间来听磁带.其次学习时如有厌倦感一定要变换学习形式.最后坚信自己一定能达到目的,坚信自己有坚强的毅力.我想成功就在你的面前.