（1）实践是认识的来源，但来自实践的理论不一定都是正确地反映事物的本质和规律。
（2）认识对实践具有反作用。科学理论能指导人们提出实践活动的正确方案，使实践活动取得成功。谬误则会把人们的实践活动引向歧途。要取得实践的成功，除了需要一定科学理论的指导，还需要具备一定的物质条件。
（3）任何理论都不是认识的终结。由于客观事物是不断变化发展的，人们的认识必须随着客观事物的进程而向前推移，做到主观与客观的具体的历史的统一。只有用发展的科学理论指导实践，才能取得成功。
（4）因此，题目中的说法是片面的。

本题考查的知识点是实践和认识的关系以及透过现象认识事物的本质和规律，意在考查学生的辩证思维能力和对所学知识的灵活运用能力。解答这类辨析题的具体要求是：先辨，后析。即首先判断出观点中的合理之处和不合理之处，然后分析为什么合理、为什么不合理。回答此题，首先要承认实践的重要性，没有实践，就一定不能认识事物的本质和规律；其次，要明确，参加实践，也不一定就能认识事物的本质和规律；最后，进一步追根，得出到底怎样才能认识事物的本质和规律的结论，怎么样才能成功并作出结论。

（1）实践是认识的来源，但来自实践的理论不一定都是正确地反映事物的本质和规律。
（2）认识对实践具有反作用。科学理论能指导人们提出实践活动的正确方案，使实践活动取得成功。谬误则会把人们的实践活动引向歧途。要取得实践的成功，除了需要一定科学理论的指导，还需要具备一定的物质条件。
（3）任何理论都不是认识的终结。由于客观事物是不断变化发展的，人们的认识必须随着客观事物的进程而向前推移，做到主观与客观的具体的历史的统一。只有用发展的科学理论指导实践，才能取得成功。
（4）因此，题目中的说法是片面的。

本题考查的知识点是实践和认识的关系以及透过现象认识事物的本质和规律，意在考查学生的辩证思维能力和对所学知识的灵活运用能力。解答这类辨析题的具体要求是：先辨，后析。即首先判断出观点中的合理之处和不合理之处，然后分析为什么合理、为什么不合理。回答此题，首先要承认实践的重要性，没有实践，就一定不能认识事物的本质和规律；其次，要明确，参加实践，也不一定就能认识事物的本质和规律；最后，进一步追根，得出到底怎样才能认识事物的本质和规律的结论，怎么样才能成功并作出结论。