课外阅读尊重卑微 ①我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。 ②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。 ④每读起这段文字
2019-05-29
课外阅读
尊重卑微
①我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
④每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑤( )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。
⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
⑦敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
⑧世上称得上伟大的东西,往往小体积,大精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
(1)在⑤自然段的括号内填上恰当的关联词。
(2)第④自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“___”这一句相照应。用横线在原文中画出这一自然段中由实在事物引起联想的句子。
(3)第⑤自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?
(4)“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)
(5)读了这篇文章, 你有什么启示?
优质解答
(1)本题是对关联词运用的考查.关联词,就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起.关联词有转折关系:虽然..但是、…却、…然而…、.可是.假设关系:如果..就..、 即使…也….并列关系既是.也是.、是…是….递进关系:不但…而且…、既…又….选择关系:不是…就是…、是…还是….因果关系: 因为…所以…条件关系:只要…就…、 只有…才.“没有抱成团的智慧,会全军覆没”是假设是情况,因此用假设关系的关联词:如果…就….
(2)照应是指一篇文章首尾或前后内容的关照和呼应.前面说的,后面要有着落,后面写的,要与前面交代相合,使文章前后贯通,结构完整,中心突出.照应的方法大体有两种:一、首尾照应.二、多处照应.对于重点部分或主要内容多次重复,或者前面的谜语在下文解答;互相补充或反复发挥.与“深为它们的行为所感动”一致,都涉及到蚂蚁行为使我震惊是句子是上文的:“尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为.我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路.”
(3)本题是对内容概括的考查,根据问题,找到相应的段落,逐条总结即可,在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句.或者找到重点词语,用自己的语言将词语整理组合也可.结合文中对蚂蚁逃离火海的描写,可以看出蚂蚁如果都单独地离开火海,将无一幸免;抱成团以后,外面的蚂蚁可能被火烧死,但里面的蚂蚁就可以活下来,因此作者说抱成团是一种保护措施,是一种智慧这是协作精神和自我牺牲精神.
(4)本题是信息筛选能力的考查.认真阅读文章,根据问题和提示,在上下文中筛选出关键信息.从与“敬重卑微”有关的第七段,可以找到句子“敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强”.
(5)本题是开放性问题,感悟类问题要抓住文中的议论性的,能够使人对道理有所领悟的句子,再结合自己的理解作答,观点明确,言之有理即可.文中议论的句子在第7、8段,围绕“生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神.我们要敬重卑微,能自暴自弃,相信卑微的力量,团结一致”“伟大的东西,往往小体积,大精神.千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战”谈自己的看法即可.
答案
(1)如果…就…
(2)尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为.我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路.
(3)蚂蚁如果都单独地离开火海,将无一幸免;抱成团以后,外面的蚂蚁可能被火烧死,但里面的蚂蚁就可以活下来.抱成团是一种保护措施,所以说是一种智慧.
协作精神和自我牺牲精神.
(4)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强.
(5)示例:我认为生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,我们要相信自己、相信弱小者的力量,团结一致.同时不要忽视弱小的力量,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”.
(1)本题是对关联词运用的考查.关联词,就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起.关联词有转折关系:虽然..但是、…却、…然而…、.可是.假设关系:如果..就..、 即使…也….并列关系既是.也是.、是…是….递进关系:不但…而且…、既…又….选择关系:不是…就是…、是…还是….因果关系: 因为…所以…条件关系:只要…就…、 只有…才.“没有抱成团的智慧,会全军覆没”是假设是情况,因此用假设关系的关联词:如果…就….
(2)照应是指一篇文章首尾或前后内容的关照和呼应.前面说的,后面要有着落,后面写的,要与前面交代相合,使文章前后贯通,结构完整,中心突出.照应的方法大体有两种:一、首尾照应.二、多处照应.对于重点部分或主要内容多次重复,或者前面的谜语在下文解答;互相补充或反复发挥.与“深为它们的行为所感动”一致,都涉及到蚂蚁行为使我震惊是句子是上文的:“尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为.我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路.”
(3)本题是对内容概括的考查,根据问题,找到相应的段落,逐条总结即可,在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句.或者找到重点词语,用自己的语言将词语整理组合也可.结合文中对蚂蚁逃离火海的描写,可以看出蚂蚁如果都单独地离开火海,将无一幸免;抱成团以后,外面的蚂蚁可能被火烧死,但里面的蚂蚁就可以活下来,因此作者说抱成团是一种保护措施,是一种智慧这是协作精神和自我牺牲精神.
(4)本题是信息筛选能力的考查.认真阅读文章,根据问题和提示,在上下文中筛选出关键信息.从与“敬重卑微”有关的第七段,可以找到句子“敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强”.
(5)本题是开放性问题,感悟类问题要抓住文中的议论性的,能够使人对道理有所领悟的句子,再结合自己的理解作答,观点明确,言之有理即可.文中议论的句子在第7、8段,围绕“生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神.我们要敬重卑微,能自暴自弃,相信卑微的力量,团结一致”“伟大的东西,往往小体积,大精神.千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战”谈自己的看法即可.
答案
(1)如果…就…
(2)尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为.我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路.
(3)蚂蚁如果都单独地离开火海,将无一幸免;抱成团以后,外面的蚂蚁可能被火烧死,但里面的蚂蚁就可以活下来.抱成团是一种保护措施,所以说是一种智慧.
协作精神和自我牺牲精神.
(4)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强.
(5)示例:我认为生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,我们要相信自己、相信弱小者的力量,团结一致.同时不要忽视弱小的力量,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”.