王涛在上学路上帮助了一位老爷爷,结果第一节课上了一大半才到校,他受到了数学老师的批评,觉得老师一定对自己产生了不好的印象。下午的自习课上,王涛又发现,因为迟到漏听了很多新知识,好几道数学作业题都不会做。他很想去请教老师,但又害怕因此加深老师对他的坏印象。(1)他该不该去问老师呢?为什么?(2)你能告诉他几个与老师交往的好方法吗?
2019-06-01
王涛在上学路上帮助了一位老爷爷,结果第一节课上了一大半才到校,他受到了数学老师的批评,觉得老师一定对自己产生了不好的印象。下午的自习课上,王涛又发现,因为迟到漏听了很多新知识,好几道数学作业题都不会做。他很想去请教老师,但又害怕因此加深老师对他的坏印象。
(1)他该不该去问老师呢?为什么?
(2)你能告诉他几个与老师交往的好方法吗?
优质解答
(1)考查如何正确对待老师的表扬与批评和误解,属于教材基础知识,学生可结合教材相关知识点与个人理解组织答案.
(2)师生之间如何交往,可从主动沟通、换位思考、礼貌待师等角度考虑.
故答案为:
(1)(6分)应该去.因为:①老师是我们学会学习的指导者,是我们学会走人的引路人.无论是学习上的困难,还是生活中的问题,都可以向老师请教.
②每个同学在老师心目中的地位是一样的,都是老师培养和爱护的对象.
③任何一位老师都喜欢同学向他请教,更希望同学们与他讨论、交流.
(2)(6分)尊重有礼貌;大胆主动;认真按照老师的要求去做等符合题意的答案.
(1)考查如何正确对待老师的表扬与批评和误解,属于教材基础知识,学生可结合教材相关知识点与个人理解组织答案.
(2)师生之间如何交往,可从主动沟通、换位思考、礼貌待师等角度考虑.
故答案为:
(1)(6分)应该去.因为:①老师是我们学会学习的指导者,是我们学会走人的引路人.无论是学习上的困难,还是生活中的问题,都可以向老师请教.
②每个同学在老师心目中的地位是一样的,都是老师培养和爱护的对象.
③任何一位老师都喜欢同学向他请教,更希望同学们与他讨论、交流.
(2)(6分)尊重有礼貌;大胆主动;认真按照老师的要求去做等符合题意的答案.