短文秘密 阅读短文①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事.②他7岁,他有一双非常水灵的、乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛.凝视着他眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水动着,但不涌出来.③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活.奶奶只有菲薄（fěi bó）的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合.“这个孩子特别懂事.一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界.”④朋友感慨地举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的
2019-04-02
短文秘密
阅读短文
①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事.
②他7岁,他有一双非常水灵的、乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛.凝视着他眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水动着,但不涌出来.
③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活.奶奶只有菲薄（fěi bó）的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合.“这个孩子特别懂事.一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界.”
④朋友感慨地举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的.〈没有一个同学对这件事有疑义〉.有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫嚅（niè rú）着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔.他说：“老师,我想让您以后用铅笔给我批改作业.这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了.”
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁.那种天使一样的小孩子,充满了全世界的悲悯（mǐn）和谅解.我看着他,看着看着就掉下了眼泪.我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业.孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中.此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他批改作业,而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了,老师就只写上‘优秀’两个字,擦的时候也好擦.”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共同拥有着这个秘密.
⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本送给他.这是对他作业一直优秀的奖励.
1 对文中画〈〉的句子理解正确的一项（ ）
①全体同学的这件事都有疑义.
②全体同学的这件事都没有疑义.
③只有一个同学对这件事有疑义.
2短文第（）段和第（）自然段,围绕秘密具体写了一件事情概括这件事的主要内容.
3短文主要描写了小男孩儿的语言（）和（）表现了他是一个（）的孩子.
4想象小男孩长大以后又见到这位老师他会说什么?（写几句连贯的话.）
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1 对文中画〈〉的句子理解正确的一项（ 2 ）
①全体同学的这件事都有疑义.
②全体同学的这件事都没有疑义.
③只有一个同学对这件事有疑义.
2短文第（2）段和第（5）自然段,围绕秘密具体写了一件事情概括这件事的主要内容.
一个家境贫寒的小男孩为了省下买作业本的钱,让老师用铅笔批改作业,为了能让作业本依然如新
3短文主要描写了小男孩儿的语言（动作）和（神态）表现了他是一个（善良、懂事）的孩子.
4想象小男孩长大以后又见到这位老师他会说什么?（写几句连贯的话.）
他对老师说：“老师,谢谢您,您的理解和关爱让我十分感动,所以我才能成为一个优秀的学生.并且成为了我们之间永远的秘密.”
1 对文中画〈〉的句子理解正确的一项（ 2 ）
①全体同学的这件事都有疑义.
②全体同学的这件事都没有疑义.
③只有一个同学对这件事有疑义.
2短文第（2）段和第（5）自然段,围绕秘密具体写了一件事情概括这件事的主要内容.
一个家境贫寒的小男孩为了省下买作业本的钱,让老师用铅笔批改作业,为了能让作业本依然如新
3短文主要描写了小男孩儿的语言（动作）和（神态）表现了他是一个（善良、懂事）的孩子.
4想象小男孩长大以后又见到这位老师他会说什么?（写几句连贯的话.）
他对老师说：“老师,谢谢您,您的理解和关爱让我十分感动,所以我才能成为一个优秀的学生.并且成为了我们之间永远的秘密.”