怎样确定一节数学课课的重难点

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重点出现的新知识点
难点容易处错误的知识点
一般上课老师会反复强调举例的应该（不应该）怎么样的就是重难点了
如果是老师 (应该也是刚接触这一知识点吧) 多问问老教师他们对重难点把握的较好重点出现的新知识点
难点容易处错误的知识点
一般上课老师会反复强调举例的应该（不应该）怎么样的就是重难点了
如果是老师 (应该也是刚接触这一知识点吧) 多问问老教师他们对重难点把握的较好