小学语文阅读题：微笑的魅力. 在人的喜怒哀乐各种各样的表情中,我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了.在人的喜怒哀乐各种各样的表情中,我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了. 在课堂上,如果老师微笑提问题,我会感觉到一股暖流从心里传遍全身,听课津津有味,做作业格外顺利.回到家里,当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容,我会感到自己就是世界上最幸福的人!要是我有了病,医生阿姨一边给我治疗,一边微笑着和我谈话,我会觉得连病痛都一下子减轻了许多…… 微笑（ ）能给人温暖,给人幸福和力量,（
2019-03-31
小学语文阅读题：微笑的魅力. 在人的喜怒哀乐各种各样的表情中,我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了.
在人的喜怒哀乐各种各样的表情中,我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了.
在课堂上,如果老师微笑提问题,我会感觉到一股暖流从心里传遍全身,听课津津有味,做作业格外顺利.回到家里,当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容,我会感到自己就是世界上最幸福的人!要是我有了病,医生阿姨一边给我治疗,一边微笑着和我谈话,我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……
微笑（ ）能给人温暖,给人幸福和力量,（ ）能使人与人之间友好相处呢!
有一次,我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔,我忙弯腰拣起来.一看,笔尖弯了!我早就听说,这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的,她一直当作宝贝那样珍惜,今天却被我摔坏了,她会怎么样呢?她会哭起来,说不定还会骂我,叫我下不了台……
谁知,当我忐忑不安地找到丹丹,告诉她笔摔坏了,表示要赔她钱时,丹丹先是一惊,脸就变了!大概是看到我很难过,脸色又缓和了,微笑着安慰我：“菲菲,不要紧!一支钢笔值啥?谁叫咱们是好朋友呢!”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语,一刹那间,我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲!我扑过去,我俩紧紧地搂抱在一起……
啊!微笑对人们太重要了!我想,如果人们在生活中都能真诚相待,笑口常开,这世界将会变得更加美好!
1、文中第5自然段中“丹丹先是一惊,脸就变了!大概是看到我很难过,脸色又缓和了,微笑着安慰我：“菲菲,不要紧!一支钢笔值啥?谁叫咱们是好朋友呢!””这句话主要是（）（可以选几项）
A动作描写 B神态描写 C外貌描写 D语言描写
2、请简要概括第4、5自然段的内容.
3、文章的开头和结尾有什么联系?
4、短文表现了“微笑的魅力”
4、短文表现了“微笑的魅力”,请你简要概括.
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1、文中第5自然段中“丹丹先是一惊,脸就变了!大概是看到我很难过,脸色又缓和了,微笑着安慰我：“菲菲,不要紧!一支钢笔值啥?谁叫咱们是好朋友呢!””这句话主要是（B神态描写、 D语言描写）（可以选几项）A动作描写 B神态描写 C外貌描写 D语言描写
2、请简要概括第4、5自然段的内容.4自然段：写了我碰掉李丹丹钢笔后心里是怎么想的.5自然段：写我告诉丹丹后,丹丹是怎么对我的,以及我感动的和她抱在一起.
3、文章的开头和结尾有什么联系?首尾呼应,点明中心.
4、短文表现了“微笑的魅力”,请你简要概括.：微笑的魅力是巨大的、神奇的微笑不但能给人温暖,给人幸福和力量,而且能使人与人之间友好相处.微笑对人们太重要了,在人的喜怒哀乐各种各样的表情中,最为神奇、最有魅力的要数微笑了.如果人们在生活中都能真诚相待,笑口常开,这世界正如作者所说,将会变得更加美好!
1、文中第5自然段中“丹丹先是一惊,脸就变了!大概是看到我很难过,脸色又缓和了,微笑着安慰我：“菲菲,不要紧!一支钢笔值啥?谁叫咱们是好朋友呢!””这句话主要是（B神态描写、 D语言描写）（可以选几项）A动作描写 B神态描写 C外貌描写 D语言描写
2、请简要概括第4、5自然段的内容.4自然段：写了我碰掉李丹丹钢笔后心里是怎么想的.5自然段：写我告诉丹丹后,丹丹是怎么对我的,以及我感动的和她抱在一起.
3、文章的开头和结尾有什么联系?首尾呼应,点明中心.
4、短文表现了“微笑的魅力”,请你简要概括.：微笑的魅力是巨大的、神奇的微笑不但能给人温暖,给人幸福和力量,而且能使人与人之间友好相处.微笑对人们太重要了,在人的喜怒哀乐各种各样的表情中,最为神奇、最有魅力的要数微笑了.如果人们在生活中都能真诚相待,笑口常开,这世界正如作者所说,将会变得更加美好!