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看多大的孩子啦；若按你说的就是刚开始的小孩了,查数是首先要考虑的学会数字.之后在叫他数字之间的联系,比如1+2=3,等等,希望用事物去教育,最好是孩子身边的,比如孩子要吃果冻,要让他试着说出2,再给他2个,孩子就知道一些了.再大一点就教一些关于数学趣味知识,比如与文学相关的数学：数字诗啦；图形也行,对称,延伸等等；总之强调数学是一种具有很深美感的领域.若是只强调公式的记忆,运用,并施加以大量的强迫运算,孩子会不高兴的,再者说,也不和谐,祝愿父母教育出个幸福的孩子..
看多大的孩子啦；若按你说的就是刚开始的小孩了,查数是首先要考虑的学会数字.之后在叫他数字之间的联系,比如1+2=3,等等,希望用事物去教育,最好是孩子身边的,比如孩子要吃果冻,要让他试着说出2,再给他2个,孩子就知道一些了.再大一点就教一些关于数学趣味知识,比如与文学相关的数学：数字诗啦；图形也行,对称,延伸等等；总之强调数学是一种具有很深美感的领域.若是只强调公式的记忆,运用,并施加以大量的强迫运算,孩子会不高兴的,再者说,也不和谐,祝愿父母教育出个幸福的孩子..