（1）仔细阅读材料，抓住材料中符合“内容很中国、设计特精细、创意更给力”的内容回答即可．如“朗读者作为文化类节目，其内容选择一定会多多关注传统文化的经典，充分展示中国人的伟大精神与信仰．”体现了要继承和发扬中华民族的优秀传统文化．“朗读者整个舞台设计与表现是聘请英国团队来参与其中，包括现场灯光、音效等都是力求做到更加完美．”体现了积极吸取世界文化的优秀成果．“节目每期以一个主题词作为核心线索，嘉宾围绕主题词分享人生故事，用文字、声音加故事的三位一体文艺表现形式．”体现了在实践中不断创新和发展．以此作答即可．
（2）仔细分析问卷调查表，抓住其实质，依据课本内容组织答案．图表体现了多数学生都有阅读习惯，但课外阅读时间不足，阅读兴趣比较单一，个别学生只喜欢阅读对学习有帮助的书籍，所以应加强对学生阅读的引导等，以此解答即可．
（3）打造书香校园，需要营造读书的良好氛围，故社会应该大力宣传，努力营造乐于读书的社会氛围；学校应着力引导学生培养良好的阅读习惯，学生应多读书，读好书；依此作答．
故答案为：
（1）①“朗读者作为文化类节目，其内容选择一定会多多关注传统文化的经典，充分展示中国人的伟大精神与信仰．”体现了要继承和发扬中华民族的优秀传统文化．（1分）②“朗读者整个舞台设计与表现是聘请英国团队来参与其中，包括现场灯光、音效等都是力求做到更加完美．”体现了积极吸取世界文化的优秀成果．（1分）③“节目每期以一个主题词作为核心线索，嘉宾围绕主题词分享人生故事，用文字、声音加故事的三位一体文艺表现形式．”体现了在实践中不断创新和发展．（1分）
（2）①多数学生都有了一定的阅读时间，而且都有自己喜欢的书籍；②学校重视学生阅读习惯的培养；③多数学生有阅读习惯，但课外阅读时间不足（或有课外阅读习惯的仅占少数）；④多数学生的阅读兴趣比较单一，传统读物受冷落；⑤个别学生只喜欢阅读对学习有帮助的书籍，功利性较强；⑥还应加强对学生阅读的引导等．
（3）①社会应该大力宣传，努力营造乐于读书的社会氛围；②学校应保证学生充足的阅读时间，并着力引导学生培养良好的阅读习惯；③学生应根据自己的需要有选择的读书，多读书，读好书．（只要写出两点即可，其他言之有理也可，2分） （1）仔细阅读材料，抓住材料中符合“内容很中国、设计特精细、创意更给力”的内容回答即可．如“朗读者作为文化类节目，其内容选择一定会多多关注传统文化的经典，充分展示中国人的伟大精神与信仰．”体现了要继承和发扬中华民族的优秀传统文化．“朗读者整个舞台设计与表现是聘请英国团队来参与其中，包括现场灯光、音效等都是力求做到更加完美．”体现了积极吸取世界文化的优秀成果．“节目每期以一个主题词作为核心线索，嘉宾围绕主题词分享人生故事，用文字、声音加故事的三位一体文艺表现形式．”体现了在实践中不断创新和发展．以此作答即可．
（2）仔细分析问卷调查表，抓住其实质，依据课本内容组织答案．图表体现了多数学生都有阅读习惯，但课外阅读时间不足，阅读兴趣比较单一，个别学生只喜欢阅读对学习有帮助的书籍，所以应加强对学生阅读的引导等，以此解答即可．
（3）打造书香校园，需要营造读书的良好氛围，故社会应该大力宣传，努力营造乐于读书的社会氛围；学校应着力引导学生培养良好的阅读习惯，学生应多读书，读好书；依此作答．
故答案为：
（1）①“朗读者作为文化类节目，其内容选择一定会多多关注传统文化的经典，充分展示中国人的伟大精神与信仰．”体现了要继承和发扬中华民族的优秀传统文化．（1分）②“朗读者整个舞台设计与表现是聘请英国团队来参与其中，包括现场灯光、音效等都是力求做到更加完美．”体现了积极吸取世界文化的优秀成果．（1分）③“节目每期以一个主题词作为核心线索，嘉宾围绕主题词分享人生故事，用文字、声音加故事的三位一体文艺表现形式．”体现了在实践中不断创新和发展．（1分）
（2）①多数学生都有了一定的阅读时间，而且都有自己喜欢的书籍；②学校重视学生阅读习惯的培养；③多数学生有阅读习惯，但课外阅读时间不足（或有课外阅读习惯的仅占少数）；④多数学生的阅读兴趣比较单一，传统读物受冷落；⑤个别学生只喜欢阅读对学习有帮助的书籍，功利性较强；⑥还应加强对学生阅读的引导等．
（3）①社会应该大力宣传，努力营造乐于读书的社会氛围；②学校应保证学生充足的阅读时间，并着力引导学生培养良好的阅读习惯；③学生应根据自己的需要有选择的读书，多读书，读好书．（只要写出两点即可，其他言之有理也可，2分）