（1）查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．
①句意为：随意的向东或向西漂流．东西：向东、向西．
②句意为：笔直地向上形成了无数个山峰．直：笔直．
③句意为：横斜的树枝在上面遮蔽着．柯：树枝．
④句意为：和这座房子很好的映衬搭配着．缘：沿着．
（2）本题考查对常见文言词一词多义的问题．要注意平时区别记忆．做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的．A表修饰；BCD表示承接；故选A．
（3）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
①中重点词语有奔：奔腾的骏马；句意为：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马．
②中重点词语有绕：环绕；句意为：屋檐下藤萝丛生，石阶旁清泉环绕．
（4）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．可根据句意进行断句．这几句话的意思是：屋檐下的炊烟和天地间的雾气水汽共同舒卷；小园中的桃李李树，伴随松树柏树繁茂的生长因此断句为：檐下流烟/共宵气而舒卷/园中桃李/杂松柏而葱茜．
（5）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义．）【甲】文是从视觉和听觉角度进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途的特点的句子是：（用原文回答）奇山异水，天下独绝；【乙】文中作者的别墅毁于战乱后仍在原地重建的原因是：山清水秀，泉林萦绕，景色优美；能使自己超脱于世俗之外（答出景美即可）．
答案：
（1）①向东、向西 ②笔直 ③树枝 ④沿着
（2）A
（3）①湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马．
②屋檐下藤萝丛生，石阶旁清泉环绕．
（4）檐下流烟/共宵气而舒卷/园中桃李/杂松柏而葱茜．
（5）听觉 “奇山异水，天下独绝” 山清水秀，泉林萦绕，景色优美；（答出景美即可） 能使
自己超脱于世俗之外． （1）查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．
①句意为：随意的向东或向西漂流．东西：向东、向西．
②句意为：笔直地向上形成了无数个山峰．直：笔直．
③句意为：横斜的树枝在上面遮蔽着．柯：树枝．
④句意为：和这座房子很好的映衬搭配着．缘：沿着．
（2）本题考查对常见文言词一词多义的问题．要注意平时区别记忆．做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的．A表修饰；BCD表示承接；故选A．
（3）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
①中重点词语有奔：奔腾的骏马；句意为：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马．
②中重点词语有绕：环绕；句意为：屋檐下藤萝丛生，石阶旁清泉环绕．
（4）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．可根据句意进行断句．这几句话的意思是：屋檐下的炊烟和天地间的雾气水汽共同舒卷；小园中的桃李李树，伴随松树柏树繁茂的生长因此断句为：檐下流烟/共宵气而舒卷/园中桃李/杂松柏而葱茜．
（5）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义．）【甲】文是从视觉和听觉角度进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途的特点的句子是：（用原文回答）奇山异水，天下独绝；【乙】文中作者的别墅毁于战乱后仍在原地重建的原因是：山清水秀，泉林萦绕，景色优美；能使自己超脱于世俗之外（答出景美即可）．
答案：
（1）①向东、向西 ②笔直 ③树枝 ④沿着
（2）A
（3）①湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马．
②屋檐下藤萝丛生，石阶旁清泉环绕．
（4）檐下流烟/共宵气而舒卷/园中桃李/杂松柏而葱茜．
（5）听觉 “奇山异水，天下独绝” 山清水秀，泉林萦绕，景色优美；（答出景美即可） 能使
自己超脱于世俗之外．