2019-06-19
14.你所在的班将于本周四下午第二节课后组织《戏剧大舞台》的综合性学习活动，要求你完成下面的任务：
(1) 请你出面邀请音乐老师参加，你将如何邀请？请把你邀请音乐老师的话写出来。(2分)
(2) 请你拟出这次活动的开场白。(4分) .
(3) 本次活动将在黑板上书写一副对联，语文科代表拟出了上联，要你拟下联，你如何拟？请写出来。(所拟的下联可以不讲平仄，但要形成对偶) (2分)
上联:戏剧大舞台吹拉弹唱演绎人情世故
(4) 活动中将出示同学们对“你是否喜欢川剧”这一问题所作的社会调査表。届时要由你介绍这个调査表所反映出的情况。请你做好以下两项准备。(4分)
调査人数 | 调査对象 | 调査项目 | 不喜欢的原因 | |||||
600 | 社会人士 | 喜欢 | 不喜欢 | 会唱 | 不会唱 | 川剧大都是旧题材，离现代生活太 远，年轻人不大熟悉;川剧节奏慢， 与快节奏的现代生活相距太远。 | ||
老 | 中 | 少 | 115 | 485 | 47 | 553 | ||
200 | 200 | 200 | ||||||
① 用自己的话综述调查项目的情况。(2分)
② 根据表中的调査项目结果及不喜欢的原因，提出两点对策。(2分)
14. (1) 示例:某老师，我们班将于本周四下午第二节课 后在本班教室举办《戏剧大舞台》的综合性学习活动，邀请 您的参与。请您届时光临指导。谢谢。[点拨]注意邀请具 备的要素，即时间、地点、事由、称谓、语气。
(2) 示例：中国 的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见 的文艺形式。今天，我们在这里进行《戏剧大舞台》的综合 性学习活动，一定能丰富我们的戏剧知识，让同学们感受到 戏剧的魅力，带给我们无穷的乐趣。请同学们尽情地参与 进来吧。
(3) 示例：生活小空间酸甜苦辣铸就赤胆忠心。
(4) ①从调查中得知，喜欢、会唱川剧(戏曲) 的人不多，多数 人不喜欢、不会唱川剧(戏曲) 。②示例:一、川剧(戏曲) 界 应多演一些反映当代生活的戏曲曲目。二、把川剧(戏曲)编入教材，从小培养孩子的兴趣。
14. (1) 示例:某老师，我们班将于本周四下午第二节课 后在本班教室举办《戏剧大舞台》的综合性学习活动，邀请 您的参与。请您届时光临指导。谢谢。[点拨]注意邀请具 备的要素，即时间、地点、事由、称谓、语气。
(2) 示例：中国 的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见 的文艺形式。今天，我们在这里进行《戏剧大舞台》的综合 性学习活动，一定能丰富我们的戏剧知识，让同学们感受到 戏剧的魅力，带给我们无穷的乐趣。请同学们尽情地参与 进来吧。
(3) 示例：生活小空间酸甜苦辣铸就赤胆忠心。
(4) ①从调查中得知，喜欢、会唱川剧(戏曲) 的人不多，多数 人不喜欢、不会唱川剧(戏曲) 。②示例:一、川剧(戏曲) 界 应多演一些反映当代生活的戏曲曲目。二、把川剧(戏曲)编入教材，从小培养孩子的兴趣。