问题设计合理有序,不宜过多,以点带面；
学生活动尽可能多一些,参与度广；
语言力求生动优美,注意过渡衔接；情绪情绪饱满,富有感染力；
注意知识与方法相结合,课内与课外相渗透；
传授知识与思想教育相结合；
教师的板书美观大方,能够突出重点,提纲挈 问题设计合理有序,不宜过多,以点带面；
学生活动尽可能多一些,参与度广；
语言力求生动优美,注意过渡衔接；情绪情绪饱满,富有感染力；
注意知识与方法相结合,课内与课外相渗透；
传授知识与思想教育相结合；
教师的板书美观大方,能够突出重点,提纲挈