王蒙 我和图书馆 1 本文按照时间顺序，叙述了那三个时期的“我”与图书馆的事情？2第四节中加点的“焦急”和“沮丧”两个词语，在文中有什么共同的表达作用?它们的位置能否互换?3文中提到了冰心等多位文学家，你最熟悉哪一位？最喜欢他（她）的哪部作品？为什么？4文章最后一节与前文在表达方式上有什么不同？这一节在全文中有什么作用？
2019-05-02
王蒙 我和图书馆
1 本文按照时间顺序，叙述了那三个时期的“我”与图书馆的事情？
2第四节中加点的“焦急”和“沮丧”两个词语，在文中有什么共同的表达作用?它们的位置能否互换?
3文中提到了冰心等多位文学家，你最熟悉哪一位？最喜欢他（她）的哪部作品？为什么？
4文章最后一节与前文在表达方式上有什么不同？这一节在全文中有什么作用？
优质解答
在我10岁前后,上初中,工作后
表达了我对书的渴望.不能互换.
冰心.《繁星 春水》,抒发自己的感想和回忆.
文章最后一节是在议论,从而表达自己的想法.前文则一直都是记叙.呼应开头,点明主题,深化中心
在我10岁前后,上初中,工作后
表达了我对书的渴望.不能互换.
冰心.《繁星 春水》,抒发自己的感想和回忆.
文章最后一节是在议论,从而表达自己的想法.前文则一直都是记叙.呼应开头,点明主题,深化中心