从数的正负值区分：正数,负数,零.
从数的整合程度区分：整数,零,分数（小数也包括在内）.
从数的可计算程度区分：有理数,无理数.
以上即是当前我国六年制（包括五年制）小学教育大纲中要求学生掌握的数字常识. 从数的正负值区分：正数,负数,零.
从数的整合程度区分：整数,零,分数（小数也包括在内）.
从数的可计算程度区分：有理数,无理数.
以上即是当前我国六年制（包括五年制）小学教育大纲中要求学生掌握的数字常识.