材料一：分清是非善恶是做人的重要准则和美德．但是，在日常生活中也有一些混淆是非的现象．如有些同学对满口脏话不以为然，把抽烟．喝酒．打架．称霸当作“酷”，把公开违反校纪校规看作“勇敢”“能耐”…材料二：暑假中，晶晶一家到外地旅游，一路上拍摄了不少照片．回家后，晶晶整理照片，在每张照片的旁边写上旅游时的感受，并注明时间．地点，她把这册照片称为《星期生活情趣》，与爸爸妈妈重温暑期生活．材料三：小李近来迷恋上计算机，他只用计算机玩游戏，常常一放学就准备好钱，跑到网吧玩游戏，一玩就是三四个小时．没有钱时，就对爸爸就
2019-04-22
材料一：分清是非善恶是做人的重要准则和美德．但是，在日常生活中也有一些混淆是非的现象．如有些同学对满口脏话不以为然，把抽烟．喝酒．打架．称霸当作“酷”，把公开违反校纪校规看作“勇敢”“能耐”…
材料二：暑假中，晶晶一家到外地旅游，一路上拍摄了不少照片．回家后，晶晶整理照片，在每张照片的旁边写上旅游时的感受，并注明时间．地点，她把这册照片称为《星期生活情趣》，与爸爸妈妈重温暑期生活．
材料三：小李近来迷恋上计算机，他只用计算机玩游戏，常常一放学就准备好钱，跑到网吧玩游戏，一玩就是三四个小时．没有钱时，就对爸爸就谎，说是要买书，拿到钱后又去玩游戏，耽误学习，成绩明显下降．
（1）联系材料一，在生活中有些人是非不分，黑白颠倒，但也有人能做到明辨是非，其依据是什么？
（2）联系材料二和材料三，哪些是高雅的情趣，哪些是低俗的情趣？为什么我们要培养高雅的生活情趣？
优质解答
（1）此题旨在考查学生对明辨是非的认识．根据教材知识，明辨是非善恶的依据是道德和法律．
（2）此题旨在考查学生对高雅情趣和庸俗情趣的认识．根据教材知识，高雅的生活情趣是健康的、进取的、科学的、文明的情趣，反之是庸俗的生活情趣，所以材料二是高雅的生活情趣，材料三是庸俗的生活情趣．培养高雅的生活情趣的原因，根据教材知识，从高雅的生活情趣的意义回答即可．
故答案为：
（1）法律和道德的要求．
（2）材料二是高雅的生活情趣，材料三是低俗的情趣
高雅你的生活情趣不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐．
（1）此题旨在考查学生对明辨是非的认识．根据教材知识，明辨是非善恶的依据是道德和法律．
（2）此题旨在考查学生对高雅情趣和庸俗情趣的认识．根据教材知识，高雅的生活情趣是健康的、进取的、科学的、文明的情趣，反之是庸俗的生活情趣，所以材料二是高雅的生活情趣，材料三是庸俗的生活情趣．培养高雅的生活情趣的原因，根据教材知识，从高雅的生活情趣的意义回答即可．
故答案为：
（1）法律和道德的要求．
（2）材料二是高雅的生活情趣，材料三是低俗的情趣
高雅你的生活情趣不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐．