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我最喜欢的一堂语文课
我最喜欢语文课,打开书本,能让我们走进历史人物的内心世界,感受他们的喜怒衰乐.对我印象最深的是《卧薪尝胆》这一课.
那是上周的一节语文课.老师走进教室,在黑板上写了四个大字,然后转身向大家说：“今天我们上《卧薪尝胆》”接着老师打开大屏幕,上面出现了一幅画,老师问我们,这是谁?大家异口同声的说：“越王勾践”.对了,今天我们主要讲吴越相争,越国兵败会稽,为吴王当奴仆,最后经过越王二十多年的努力打败吴国的事情.
在讲到吴王和谋臣时,老师让我们扮演这两个角色.我立刻和小组里的同学表演起来,过了几分钟,老师让大家静下来,请几个人上台表演.曾佳辉把吴王表演得活灵活现,一副骄傲自满、狂妄自大、目中无人的样子,根本听不见别人的话.逗得大家哈哈大笑.最后,老师让大家讨论现在是否需要“卧薪尝胆”,大家激烈的讨论起来,然后,老师问到底需要不需要?有人说不需要,有人说需要.最后,老师打了一个比方：有个人他成绩不好,就到农民家拿一堆柴草,不睡床,睡在柴草上.大家都知道了,卧薪尝胆不是形式,而是一种精神.
虽然这节课已经过去一段时间,但是课堂上老师幽默的语言和同学们爽朗的笑声常常萦绕在我的耳边.
我最喜欢的一堂语文课
我最喜欢语文课,打开书本,能让我们走进历史人物的内心世界,感受他们的喜怒衰乐.对我印象最深的是《卧薪尝胆》这一课.
那是上周的一节语文课.老师走进教室,在黑板上写了四个大字,然后转身向大家说：“今天我们上《卧薪尝胆》”接着老师打开大屏幕,上面出现了一幅画,老师问我们,这是谁?大家异口同声的说：“越王勾践”.对了,今天我们主要讲吴越相争,越国兵败会稽,为吴王当奴仆,最后经过越王二十多年的努力打败吴国的事情.
在讲到吴王和谋臣时,老师让我们扮演这两个角色.我立刻和小组里的同学表演起来,过了几分钟,老师让大家静下来,请几个人上台表演.曾佳辉把吴王表演得活灵活现,一副骄傲自满、狂妄自大、目中无人的样子,根本听不见别人的话.逗得大家哈哈大笑.最后,老师让大家讨论现在是否需要“卧薪尝胆”,大家激烈的讨论起来,然后,老师问到底需要不需要?有人说不需要,有人说需要.最后,老师打了一个比方：有个人他成绩不好,就到农民家拿一堆柴草,不睡床,睡在柴草上.大家都知道了,卧薪尝胆不是形式,而是一种精神.
虽然这节课已经过去一段时间,但是课堂上老师幽默的语言和同学们爽朗的笑声常常萦绕在我的耳边.