作文修改一、文章内容的修改（一）读写完作文后,要像鲁迅先生所说的那样,至少读两遍.如果是平日习作,最好不要马上读.因为你刚刚写完作文,思想里还保持着一种思维惯性,挑起毛病来,漏掉的会很多.
（二）删需要删的一般有四种情况
1、与主题无关,或似与主题有关实则损害主题的内容,应当删除.
2、空洞的议论或抒情也应当删去.
3、内容重复的,哪怕再好,也应删除.
4、开头离题太远或结尾画蛇添足的内容应当删除.
（三）增需要增的大致有三种情况：
1、 能突出或深化主题的要增.
2、内容单薄的,可以增加内容,适当扩展.
3、记叙文不具体的地方,可增加描写,使之生动.
（四）改需要改的主要有四种情况：
1、改动不大,就能对明确主题或突出中心有好处的,应当改.
2、上下文脱节或缺乏照应的必须改.
3、记叙文中一个人的过长说话应当改,方法是：可把此人的长篇讲话有条理地分为几层,每层中插一些别人的问话、反应；或加一些他自己的动作、神态,文章就活泼了.
4、议论文中过详的事例论据也应当改.
二、文章语言的修改
作文的语言通顺不通顺,有没有病句,是作文合格不合格的重要标准.语言不通顺、病句较多,不仅使别人感到你的作文语言不合格,而且也要影响别人读懂你作文的立意、内容,损失将是成倍的.作文的语言有没有文采,有没有佳句,又是作文优秀不优秀的重要标准.
（一）字和词的修改
字的修改主要是改错别字（包括标点符号）,这个问题这里就不多讲了,但是你一定要知道,这是修改作文必须要做的事情之一.
1、使用不同词语表达同一语义的问题.
2、近义词语的使用问题.
（二）句子的修改
句子的修改,主要是修改病句,这是从零下到零的修改,还要努力使用一些修辞方法,这是从零到零上的修改.
1、修改病句
初中同学应当会自己修改搭配不当、成分残缺、误用虚词、近义词、语序不当等病句,还应当会修改成分多余、不合理重复、前后矛盾、不合逻辑等病句.
2、矫枉不能过正,或者说过正一定要矫枉.
有一些同学为了把自己的意思表达得更透彻、更有效果,在语言上常常出现过正的毛病,把话说过头了.
总结：：①改正别人文章中的错别字和病句.②把可有可无的句段删去.
③把文中不具体的地方扩写具体.④揭示文章主旨的地方能否写得更好一些. 作文修改一、文章内容的修改（一）读写完作文后,要像鲁迅先生所说的那样,至少读两遍.如果是平日习作,最好不要马上读.因为你刚刚写完作文,思想里还保持着一种思维惯性,挑起毛病来,漏掉的会很多.
（二）删需要删的一般有四种情况
1、与主题无关,或似与主题有关实则损害主题的内容,应当删除.
2、空洞的议论或抒情也应当删去.
3、内容重复的,哪怕再好,也应删除.
4、开头离题太远或结尾画蛇添足的内容应当删除.
（三）增需要增的大致有三种情况：
1、 能突出或深化主题的要增.
2、内容单薄的,可以增加内容,适当扩展.
3、记叙文不具体的地方,可增加描写,使之生动.
（四）改需要改的主要有四种情况：
1、改动不大,就能对明确主题或突出中心有好处的,应当改.
2、上下文脱节或缺乏照应的必须改.
3、记叙文中一个人的过长说话应当改,方法是：可把此人的长篇讲话有条理地分为几层,每层中插一些别人的问话、反应；或加一些他自己的动作、神态,文章就活泼了.
4、议论文中过详的事例论据也应当改.
二、文章语言的修改
作文的语言通顺不通顺,有没有病句,是作文合格不合格的重要标准.语言不通顺、病句较多,不仅使别人感到你的作文语言不合格,而且也要影响别人读懂你作文的立意、内容,损失将是成倍的.作文的语言有没有文采,有没有佳句,又是作文优秀不优秀的重要标准.
（一）字和词的修改
字的修改主要是改错别字（包括标点符号）,这个问题这里就不多讲了,但是你一定要知道,这是修改作文必须要做的事情之一.
1、使用不同词语表达同一语义的问题.
2、近义词语的使用问题.
（二）句子的修改
句子的修改,主要是修改病句,这是从零下到零的修改,还要努力使用一些修辞方法,这是从零到零上的修改.
1、修改病句
初中同学应当会自己修改搭配不当、成分残缺、误用虚词、近义词、语序不当等病句,还应当会修改成分多余、不合理重复、前后矛盾、不合逻辑等病句.
2、矫枉不能过正,或者说过正一定要矫枉.
有一些同学为了把自己的意思表达得更透彻、更有效果,在语言上常常出现过正的毛病,把话说过头了.
总结：：①改正别人文章中的错别字和病句.②把可有可无的句段删去.
③把文中不具体的地方扩写具体.④揭示文章主旨的地方能否写得更好一些.