（1）答题从青少年自理能力差，或学习或生活习惯角度也可以．
（2）答甲同学的观点是错误的，答出学会生活自理的好处；我们要有意识地培养自立品质．乙同学的观点也是错误的，我们未成年人还离不开父母的帮助与监护．所以我们要增强自立意识，提高自理能力，另一方面要善于听取父母、老师及他人的意见．
（3）一位自称是你爸爸朋友的叔叔受爸爸的委托来接你，需要题干警惕、确认该是否真是爸爸的同事，二是要采取合理的方式回家即可．
故答案为：
（1）反映了青少年在生活自理能力上存在较大差距．（3分）（如果只写部分青少年生活自理能力强或只写部分青少年生活自理能力差，得（2分）；如果既写部分青少年生活自理能力强又写部分青少年生活自理能力差，得（3分）；如果没写部分青少年，写青少年生活自理能力强或写青少年生活自理能力差，不得分．如果答学习或生活习惯角度也可以，参照生活自理能力角度批阅．）
（2）甲同学的观点是错误的，（1分）学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础．（2分）随着年龄的增长，我们的生活自理能力会有所提高，但自理能力不是自发产生的，需要我们有意识地加以培养．（1分）
乙同学的观点也是错误的，（1分）我们未成年人还缺乏完全独立生活的能力，在法律上还不具有完全行为能力，因此我们还离不开父母的帮助与监护．（2分）所以我们一方面要增强自立意识，提高自理能力，另一方面要善于听取父母、老师及他人的意见．（1分）
注：如果没有分别判断而是整体判断这两个同学的观点是错误的，也可以得（2分）．
（3）要辨别是否真实爸爸的同事，然后采取合适的方式回家． （1）答题从青少年自理能力差，或学习或生活习惯角度也可以．
（2）答甲同学的观点是错误的，答出学会生活自理的好处；我们要有意识地培养自立品质．乙同学的观点也是错误的，我们未成年人还离不开父母的帮助与监护．所以我们要增强自立意识，提高自理能力，另一方面要善于听取父母、老师及他人的意见．
（3）一位自称是你爸爸朋友的叔叔受爸爸的委托来接你，需要题干警惕、确认该是否真是爸爸的同事，二是要采取合理的方式回家即可．
故答案为：
（1）反映了青少年在生活自理能力上存在较大差距．（3分）（如果只写部分青少年生活自理能力强或只写部分青少年生活自理能力差，得（2分）；如果既写部分青少年生活自理能力强又写部分青少年生活自理能力差，得（3分）；如果没写部分青少年，写青少年生活自理能力强或写青少年生活自理能力差，不得分．如果答学习或生活习惯角度也可以，参照生活自理能力角度批阅．）
（2）甲同学的观点是错误的，（1分）学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础．（2分）随着年龄的增长，我们的生活自理能力会有所提高，但自理能力不是自发产生的，需要我们有意识地加以培养．（1分）
乙同学的观点也是错误的，（1分）我们未成年人还缺乏完全独立生活的能力，在法律上还不具有完全行为能力，因此我们还离不开父母的帮助与监护．（2分）所以我们一方面要增强自立意识，提高自理能力，另一方面要善于听取父母、老师及他人的意见．（1分）
注：如果没有分别判断而是整体判断这两个同学的观点是错误的，也可以得（2分）．
（3）要辨别是否真实爸爸的同事，然后采取合适的方式回家．