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中文名称：生物多样性
英文名称：biological diversity;biodiversity
定义1：生物在基因、物种、生态系统和景观等不同组建层次上的变异性. 应用学科：地理学（一级学科）；生物地理学（二级学科）
定义2：在地球不同环境中生物遗传基因的品系、物种和生态系统多样性的总和.分为生态系统多样性、物种多样性和遗传基因多样性. 应用学科：电力（一级学科）；通论（二级学科）
定义3：遗传基因、物种和生态系统三个层次多样性的总称. 应用学科：海洋科技（一级学科）；海洋科学（二级学科）；海洋生物学（三级学科）
定义4：生物类群层次结构和功能的多样性.包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观多样性. 应用学科：生态学（一级学科）；保护生态学（二级学科）
定义5：生物体及其所生活的生态系统的多种变化.包括不同物种的多样性(物种多样性),物种内部基因的多样性(基因多样性),生态系统内和生态系统间相互作用的多样性(生态系统多样性). 应用学科：生物化学与分子生物学（一级学科）；总论（二级学科）
定义6：地球上所有的生物——植物、动物和微生物及其生存环境的总和,包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样性四个层次. 应用学科：资源科技（一级学科）；资源生态学（二级学科）
生物多样性的概念
简单介绍
其中,物种的多样性是生物多样性的关键,它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系,
又体现了生物资源的丰富性. 我们目前已经知道大约有200万种生物,这些形形色色的生物物种就构成了生物物种的多样性. 生物多样性是生物及其与结合法环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和.有人问根据对自然界的研究可以推断造物主的工 大幅偶的作有何特点,据说英国科学家约翰·波顿·桑德森·霍尔丹（J.B.S. Haldane）回答：“过于喜爱甲虫.”因为甲虫是地球上最大的动物群.美国史密森学会（Smithsonian Institution）的特里·欧文(Terry Erwin)推断,多数未知的甲虫种类可能生存于发皮卡我们无法靠近的30米高的热带森林树冠层. 20世纪后叶生命科学各领域取得了巨大的进展,特别是分子生物学的突破性成就,
使生命科学在自然科学中的位子起了革命性的变化,很多科学家认为在未来的自然科学中生物科学将成为带头学科,甚至预言本世纪是生物学的世纪.从事生命科学研究的专业人员也越来越多,例如,在美国近年统计48万博士学位获得者中从事生命科学的占51%.在生物科学诸多的分支中,保护生物多样性是当前生物科学最紧迫的任务之一,也是全球生物学界共同关心的焦点问题之一.据可靠的数据说明每天约有100多种生物在地球上绝灭,很多生物在没有被俄军方人类认识以前就消亡了,这对人类无疑是一种悲哀和灾难.保护生物多样性的行动势在必行、迫在眉睫.
生物多样性（英文为biodiversity 或biological diversity）是一个描述自然界多样性程度的一个内容广泛的概念.对于生物多样性,不同的学者所下的定义是不同的.例如oNorse et al.（1986）认为,生物多样性体现在多个层次上.而Wilson等人认为, 生物多样性就是生命形式的多样性（"The diversity of life"） (Wilson & Peter, 1988; Wilson, 1992).孙儒泳（2001）认为,生物多样性一般是指"地球上生命的所有变异".
在《生物多样性公约》（Convention on Biological Diversity, 1992）里,生物多样性的定义是"所有来源的活的生物体中变异性,这些来源包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成生态综合体；这包括物种内、物种之间和生态系统的多样性（The variability among living organisms from all sources including: inter alia, terrestrial, marine and other aquatic ecosystem and the ecological complexes of which they are part, this includes diversity within species, between species and of ecosystem）".
在《保护生物学》一书中,蒋志刚等（1997）给生物多样性所下的定义为："生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合,包括动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统"
综合各家的观点,我们认为,"生物多样性是指地球上所有生物（动物、植物、微生物等）、它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度".
生物多样性的主要组成
概述
通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分.
遗传多样性
遗传多样性是生物多样性的重要组成部分.广义的遗传多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和.这些遗传信息储存在生物个体的基因之中.因此,遗传多样性也就是生物的遗传基因的多样性.任何一个物种或一个生物个体都保存着大量的遗传基因,因此,可被看作是一个基因库（Gene pool）.一个物种所包含的基因越丰富,它对环境的适应能力越强.基因的多样性是生命进化和物种分化的基础.
狭义的遗传多样性主要是指生物种内基因的变化,包括种内显著不同的种群之间以及同一种群内的遗传变异（世界资源研究所,1992）.此外,遗传多样性可以表现在多个层次上,如分子、细胞、个体等.在自然界中,对于绝大多数有性生殖的物种而言,种群内的个体之间往往没有完全一致的基因型,而种群就是由这些具有不同遗传结构的多个个体组成的.
在生物的长期演化过程中,遗传物质的改变（或突变）是产生遗传多样性的根本原因.遗传物质的突变主要有两种类型,即染色体数目和结构的变化以及基因位点内部核苷酸的变化.前者称为染色体的畸变,后者称为基因突变（或点突变）.此外,基因重组也可以导致生物产生遗传变异.
物种多样性
物种（species）是生物分类的基本单位.对于什么是物种一直是分类学家和系统进化学家所讨论的问题.迈尔（1953）认为：物种是能够（或可能）相互配育的、拥有自然种群的类群,这些类群与其他类群存在着生殖隔离.我国学者陈世骧（1978）所下的定义为：物种是繁殖单元,由又连续又间断的居群组成；物种是进化的单元,是生物系统线上的基本环节,是分类的基本单元.在分类学上,确定一个物种必须同时考虑形态的、地理的、遗传学的特征.也就是说,作为一个物种必须同时具备如下条件：①具有相对稳定的而一致的形态学特征,以便与其他物种相区别； ②以种群的形式生活在一定的空间内,占据着一定的地理分布区,并在该区域内生存和繁衍后代； ③每个物种具有特定的遗传基因库,同种的不同个体之间可以互相配对和繁殖后代,不同种的个体之间存在着生殖隔离,不能配育或即使杂交也不同产生有繁殖能力的后代.
物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度.物种多样性包括两个方面,其一是指一定区域内的物种丰富程度,可称为区域物种多样性；其二是指生态学方面的物种分布的均匀程度,可称为生态多样性或群落物种多样性（蒋志刚等,1997）.物种多样性是衡量一定地区生物资源丰富程度的一个客观指标.
在阐述一个国家或地区生物多样性丰富程度时,最常用的指标是区域物种多样性.区域物种多样性的测量有以下三个指标：①物种总数,即特定区域内所拥有的特定类群的物种数目 ；②物种密度,指单位面积内的特定类群的物种数目； ③特有种比例,指在一定区域内某个特定类群特有种占该地区物种总数的比例.
生态系统多样性
生态系统是各种生物与其周围环境所构成的自然综合体.所有的物种都是生态系统的组成部分.在生态系统之中,不仅各个物种之间相互依赖,彼此制约,而且生物与其周围的各种环境因子也是相互作用的.从结构上看,生态系统主要由生产者、消费者、分解者所构成.生态系统的功能是对地球上的各种化学元素进行循环和维持能量在各组分之间的正常流动.生态系统的多样性主要是指地球上生态系统组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样性,包括生境的多样性、生物群落和生态过程的多样化等多个方面.其中,生境的多样性是生态系统多样性形成的基础,生物群落的多样化可以反映生态系统类型的多样性.
近年来,有些学者还提出了景观多样性(landscape diversity),作为生物多样性的第四个层次.景观是一种大尺度的空间,是由一些相互作用的景观要素组成的具有高度空间异质性的区域.景观要素是组成景观的基本单元,相当于一个生态系统.景观多样性是指由不同类型的景观要素或生态系统构成的景观在空间结构、功能机制和时间动态方面的多样化程度.遗传传多样性是物种多样性和生态系统多样性的基础（施立明等1993 葛颂等1994）,或者说遗传多样性是生物多样性的内在形式.物种多样性是是构成生态系统多样性的基本单元.因此,生态系统多样性离不开物种的多样性,也离不开不同物种所具有的遗传多样性.
中文名称：生物多样性
英文名称：biological diversity;biodiversity
定义1：生物在基因、物种、生态系统和景观等不同组建层次上的变异性. 应用学科：地理学（一级学科）；生物地理学（二级学科）
定义2：在地球不同环境中生物遗传基因的品系、物种和生态系统多样性的总和.分为生态系统多样性、物种多样性和遗传基因多样性. 应用学科：电力（一级学科）；通论（二级学科）
定义3：遗传基因、物种和生态系统三个层次多样性的总称. 应用学科：海洋科技（一级学科）；海洋科学（二级学科）；海洋生物学（三级学科）
定义4：生物类群层次结构和功能的多样性.包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观多样性. 应用学科：生态学（一级学科）；保护生态学（二级学科）
定义5：生物体及其所生活的生态系统的多种变化.包括不同物种的多样性(物种多样性),物种内部基因的多样性(基因多样性),生态系统内和生态系统间相互作用的多样性(生态系统多样性). 应用学科：生物化学与分子生物学（一级学科）；总论（二级学科）
定义6：地球上所有的生物——植物、动物和微生物及其生存环境的总和,包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样性四个层次. 应用学科：资源科技（一级学科）；资源生态学（二级学科）
生物多样性的概念
简单介绍
其中,物种的多样性是生物多样性的关键,它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系,
又体现了生物资源的丰富性. 我们目前已经知道大约有200万种生物,这些形形色色的生物物种就构成了生物物种的多样性. 生物多样性是生物及其与结合法环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和.有人问根据对自然界的研究可以推断造物主的工 大幅偶的作有何特点,据说英国科学家约翰·波顿·桑德森·霍尔丹（J.B.S. Haldane）回答：“过于喜爱甲虫.”因为甲虫是地球上最大的动物群.美国史密森学会（Smithsonian Institution）的特里·欧文(Terry Erwin)推断,多数未知的甲虫种类可能生存于发皮卡我们无法靠近的30米高的热带森林树冠层. 20世纪后叶生命科学各领域取得了巨大的进展,特别是分子生物学的突破性成就,
使生命科学在自然科学中的位子起了革命性的变化,很多科学家认为在未来的自然科学中生物科学将成为带头学科,甚至预言本世纪是生物学的世纪.从事生命科学研究的专业人员也越来越多,例如,在美国近年统计48万博士学位获得者中从事生命科学的占51%.在生物科学诸多的分支中,保护生物多样性是当前生物科学最紧迫的任务之一,也是全球生物学界共同关心的焦点问题之一.据可靠的数据说明每天约有100多种生物在地球上绝灭,很多生物在没有被俄军方人类认识以前就消亡了,这对人类无疑是一种悲哀和灾难.保护生物多样性的行动势在必行、迫在眉睫.
生物多样性（英文为biodiversity 或biological diversity）是一个描述自然界多样性程度的一个内容广泛的概念.对于生物多样性,不同的学者所下的定义是不同的.例如oNorse et al.（1986）认为,生物多样性体现在多个层次上.而Wilson等人认为, 生物多样性就是生命形式的多样性（"The diversity of life"） (Wilson & Peter, 1988; Wilson, 1992).孙儒泳（2001）认为,生物多样性一般是指"地球上生命的所有变异".
在《生物多样性公约》（Convention on Biological Diversity, 1992）里,生物多样性的定义是"所有来源的活的生物体中变异性,这些来源包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成生态综合体；这包括物种内、物种之间和生态系统的多样性（The variability among living organisms from all sources including: inter alia, terrestrial, marine and other aquatic ecosystem and the ecological complexes of which they are part, this includes diversity within species, between species and of ecosystem）".
在《保护生物学》一书中,蒋志刚等（1997）给生物多样性所下的定义为："生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合,包括动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统"
综合各家的观点,我们认为,"生物多样性是指地球上所有生物（动物、植物、微生物等）、它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度".
生物多样性的主要组成
概述
通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分.
遗传多样性
遗传多样性是生物多样性的重要组成部分.广义的遗传多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和.这些遗传信息储存在生物个体的基因之中.因此,遗传多样性也就是生物的遗传基因的多样性.任何一个物种或一个生物个体都保存着大量的遗传基因,因此,可被看作是一个基因库（Gene pool）.一个物种所包含的基因越丰富,它对环境的适应能力越强.基因的多样性是生命进化和物种分化的基础.
狭义的遗传多样性主要是指生物种内基因的变化,包括种内显著不同的种群之间以及同一种群内的遗传变异（世界资源研究所,1992）.此外,遗传多样性可以表现在多个层次上,如分子、细胞、个体等.在自然界中,对于绝大多数有性生殖的物种而言,种群内的个体之间往往没有完全一致的基因型,而种群就是由这些具有不同遗传结构的多个个体组成的.
在生物的长期演化过程中,遗传物质的改变（或突变）是产生遗传多样性的根本原因.遗传物质的突变主要有两种类型,即染色体数目和结构的变化以及基因位点内部核苷酸的变化.前者称为染色体的畸变,后者称为基因突变（或点突变）.此外,基因重组也可以导致生物产生遗传变异.
物种多样性
物种（species）是生物分类的基本单位.对于什么是物种一直是分类学家和系统进化学家所讨论的问题.迈尔（1953）认为：物种是能够（或可能）相互配育的、拥有自然种群的类群,这些类群与其他类群存在着生殖隔离.我国学者陈世骧（1978）所下的定义为：物种是繁殖单元,由又连续又间断的居群组成；物种是进化的单元,是生物系统线上的基本环节,是分类的基本单元.在分类学上,确定一个物种必须同时考虑形态的、地理的、遗传学的特征.也就是说,作为一个物种必须同时具备如下条件：①具有相对稳定的而一致的形态学特征,以便与其他物种相区别； ②以种群的形式生活在一定的空间内,占据着一定的地理分布区,并在该区域内生存和繁衍后代； ③每个物种具有特定的遗传基因库,同种的不同个体之间可以互相配对和繁殖后代,不同种的个体之间存在着生殖隔离,不能配育或即使杂交也不同产生有繁殖能力的后代.
物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度.物种多样性包括两个方面,其一是指一定区域内的物种丰富程度,可称为区域物种多样性；其二是指生态学方面的物种分布的均匀程度,可称为生态多样性或群落物种多样性（蒋志刚等,1997）.物种多样性是衡量一定地区生物资源丰富程度的一个客观指标.
在阐述一个国家或地区生物多样性丰富程度时,最常用的指标是区域物种多样性.区域物种多样性的测量有以下三个指标：①物种总数,即特定区域内所拥有的特定类群的物种数目 ；②物种密度,指单位面积内的特定类群的物种数目； ③特有种比例,指在一定区域内某个特定类群特有种占该地区物种总数的比例.
生态系统多样性
生态系统是各种生物与其周围环境所构成的自然综合体.所有的物种都是生态系统的组成部分.在生态系统之中,不仅各个物种之间相互依赖,彼此制约,而且生物与其周围的各种环境因子也是相互作用的.从结构上看,生态系统主要由生产者、消费者、分解者所构成.生态系统的功能是对地球上的各种化学元素进行循环和维持能量在各组分之间的正常流动.生态系统的多样性主要是指地球上生态系统组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样性,包括生境的多样性、生物群落和生态过程的多样化等多个方面.其中,生境的多样性是生态系统多样性形成的基础,生物群落的多样化可以反映生态系统类型的多样性.
近年来,有些学者还提出了景观多样性(landscape diversity),作为生物多样性的第四个层次.景观是一种大尺度的空间,是由一些相互作用的景观要素组成的具有高度空间异质性的区域.景观要素是组成景观的基本单元,相当于一个生态系统.景观多样性是指由不同类型的景观要素或生态系统构成的景观在空间结构、功能机制和时间动态方面的多样化程度.遗传传多样性是物种多样性和生态系统多样性的基础（施立明等1993 葛颂等1994）,或者说遗传多样性是生物多样性的内在形式.物种多样性是是构成生态系统多样性的基本单元.因此,生态系统多样性离不开物种的多样性,也离不开不同物种所具有的遗传多样性.