• 史学使人（ ）,文学使人（ ）,）,哲学使人（ ),伦理学使人有修养.选词填空：明智,精密,灵秀,深刻.2019-04-09

• 下列关于哲学的观点，正确的是（　　）①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问②哲学为人们提供科学的世界观和方法论③真正的哲学可以使人们睿智地看待生活④学好了哲学就能够正确对待名利、得失。A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④2019-04-09

• 培根有句名言说：“读书足以怡情、足以博采、足以成才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这句名言告诉我们   [     ] ①学习有利于完善、提高自我    ②学习有利于形成良好的性格   ③只要多读书就一定能够成才    ④读书是一种高雅的生活情趣 A、①②③&n2019-04-09

• 培根认为：“读书足以怡情、足以博学、足以成才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这段话说明 [     ] A．高雅的情趣使人眼界开阔，能培养出良好的性格与气质B．文学家才会有高雅情趣C．学好科学文化知识，高雅情趣自然而生D．高雅情趣的产生源于历史、数学、伦理、逻辑2019-04-09

• 语文使人（）数学使人（）英语使人（）…不是培根的名言,是关于9门功课的.当然这也不是填空,是我在一本杂志上看到的,不过现在忘记了.有谁知道吗?2019-04-09

• 《我的老师》海伦.凯勒,文中作者用了哪些句子来描写暴风雨?这些句子在文中起什么作用?课文中哪些语句使人怀疑这次体验是莎莉文老师特意安排的?为什么?2019-04-09

• 找两个错别字语文用文字把五彩斑斓的世界呈现在我们的面前：四季美景使人心旷神怡,科学世界令人心驰神往,美好情感让人感动回味.一个疑问的提出,一句妙语的解读,都会带给我们快乐和收获.让我们睁大善于发现的眼睛潜移墨化中接受美的熏陶2019-04-09

• 1、根据句子意思写ABCC式或AABC式的成语.（1）、形容善于说话,说起话来,使人爱听.（ ）（2）、形容旅途劳累的样子.（ ）（3）、形容举止文雅,态度从容不迫.（ ）2019-04-10

• 《与我所欲也》的阅读题答案谁知道?“如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?”的深层含义是什么?2019-04-11

• 培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，逻辑之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”这段话说明 [     ] A、学好科学文化知识，高雅情趣自然而生B、要全面发展，就应尽最大可能全面的学习和掌握C、文学家才会有高雅情趣，良好性格D、学习知识要专一，要有学科特长2019-04-11

• 培根说过：”读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辨；凡有所学，皆成性格；”这句话的含义是（　　）A. 中学与小学不同，应该设置更多的学习科目B. 一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久C. 学习需要自觉、主动的态度D. 学习点亮生命，人是在不断的学习中造就自己的2019-04-11

• 阅读下面文字，回答问题。 　　读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。 作者阐述了什么观点？是怎样阐述的？2019-04-11

• “读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善变，凡有所学，皆成性格。”这告诉我们，要提高自身的文化修养，必须 （   ） A．重视对社会生活的体念 B．积极参加社会实践 C．自觉学习科学文化知识 D．把读书与实践结合起来2019-04-11

• 培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”这段话在学习上启示我们（　　）A. 要学习上述学科B. 学习就会让自己变得聪明C. 学习可以改变自己的思维方式D. 学习就是给生命添加养料2019-04-11

• 培根说：“读书足以怡情、足以博采、足以成才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数 学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成 性格。”这段话告诉我们①学习有利于完善、提高自我    　　 ②学习有利于形成良好的性格    ③多读书就一定会成才         　　  ④读书是一种高雅的生活情趣A．①②③      　　      B．①③④     　　　C．②③④　　  　　　D．①②④ 2019-04-11