• 主观能动性,客观物质性,社会历史性各代表什么?这是关于实践的内容请解释一下实践的特点：客观物质性,主观能动性和社会历史性的含义吧,PS：实践还具备直观现实性吗?2019-03-30

• 数学分析一题给定平面上有界领域S,即边界片段平滑,长度有穷.证明:存在一直线L同时等分S的面积及其边界.这很直观,要怎么证明?2019-03-31

• LMI工具箱中如何用mincx求解器求解H无穷控制问题论文仿真中需要求解H无穷控制问题,但对mincx求解器不是太了解.最好是能有直观的例子.非常感激!2019-04-02

• 数学解题.要过程的我们常用的数是十进制的书，而计算机程序处理中使用的是只有0和1的二进制数，这两者可以相互换算，如将二进制1101换算成十进制数应为⒈×⒉3＋⒈×⒉2＋○×⒉1＋⒈×⒉0=13，按此方式，则将十进制数25换算成二进制数应为几多？2019-04-02

• 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代史时制作的年代标尺。其中③处的“？”应是哪个朝代？（　　）A. 唐B. 元C. 明D. 清2019-04-08

• 英语翻译教育如同一缕阳光,受教育者沐浴着这缕阳光,灵魂得到了唤醒.教师在这种唤醒中发挥着重要的作用,教师为人师表,是最直观的最有教益的模范.然而在实践中,教师的媒体作用受到了来自各方面的挑战,如何迎接这种挑战,迫使我们重新反思教师的媒体作用2019-04-09

• 如何证明角a较小时sin a约等于a (a为弧度)求数学方法证明，务必直观详细，最好再求出（sin a）/a的变化规律。谢谢2019-04-11

• 我们知道，图形是一种重要的数学语言，它直观形象，能有效地表现一些代数中的数量关系，对几何图形作出代数解释和用几何图形的面积表示代数式恒等式是互逆的．课本上由拼图用几何图形的面积来验证了乘法公式，一些代数恒等式也能用这种形式表示，例如（2a+b）（a+b）=2a2+3ab+b2就可以用图1或图2等图形的面积表示：（1）填一填：请写出图3代表的代数恒等式：；（2）画一画：试画出一个几何图形，使它的面积能表示：（a+b）（a+3b）=a2+4ab+3b2；（3）想一想：三种不同类型的长方形卡片（长宽如图4所示）2019-04-12

• 在乘法公式的学习中，我们采用了构造几何图形的方法研究问题，借助直观、形象的几何模型，加深对乘法公式的认识和理解，从中感悟数形结合的思想方法，感悟几何与代数内在的统一性．根据课堂学习的经验，解决下列问题：（1）如图①，边长为（k+3）的正方形纸片，剪去一个边长为k的正方形之后，剩余部分可剪拼成一个长方形（不重叠无缝隙），则这个长方形的面积是（用含k的式子表示）；（2）有3张边长为a的正方形纸片，4张边长分别为a，b （a<b） 的长方形纸片，5张边长为b的正方形纸片，现从其中取出若2019-04-12

• 初三化学题！！教教我！！有的中和反应有明显的现象，如（用化学方程式表示）---------------------------，其反应现象是-----------------------------。但有的中和反应没有明显的现象，很难直观的判断反应是否进行，解决这个问题的常用方法是--------------------------------。请举一个具体例子，写出反应的化学方程式和相应能证明反应进行的现象。2019-04-13

• 我们初中数学里的一些代数公式，很多都可以通过表示几何图形面积的方法进行直观推导和解释．例如：平方差公式、完全平方公式．【提出问题】如何用表示几何图形面积的方法推证：13+23=32？【解决问题】A表示1个1×1的正方形，即：1×1×1=13B表示1个2×2的正方形，C与D恰好可以拼成1个2×2的正方形，因此：B、C、D就可以表示2个2×2的正方形，即：2×2×2=23而A、B、C、D恰好可以拼成一个（1+2）&2019-04-13

• 泰勒公式的几何意义是什么如何用直观的几何图形叙述泰勒公式?简单的讲,泰勒公式如何用几何来证明?希望数学好的同学来搞一下,我都郁闷好长时间了…2019-04-13

• 求一段文字翻译,很短也不难数形结合不仅是一种解题方法,还是一种重要的数学思想,它将抽象的数学语言同直观的图形相结合,实现抽象的概念与具体形象的联系和转化.本文从不同角度出发,分别分析了数形结合思想在几何学、代数学、分析学中的具体应用例证.阐明了数形结合思想对数学探索与研究方面的重要意义.我自己写了一些,可以直接使用：本文从不同角度出发,分别分析了数形结合思想在几何学、代数学、分析学中的具体应用例证.In this paper we focus on different aspects to discuss2019-04-13

• 百度迁徙动态图可以反映人口流动方向和密度，它是通过对手机等移动终端进行定位，全程、动态、即时、直观展现人口流动的轨迹。读2015年2月16日(农历腊月二十八日)10时的百度迁徙图，完成27—28题。 27．对图示人口流动分析合理的是 A．人口多从中部流向东部 B．人口多从农村流向城市 C．流动人口均为务工返乡人口 D．东部人口流动规模大于西部 28．获得“百度迁徙动态图”主要运用 的地理信息技术是 A．GPS、RS   2019-04-13

• 已知两个不等式之间不能相乘,也不能相除.请分别举例子说明下必须举几个直观形象的例子,2019-05-30