- 儒家民本思想产生原因,表现及其影响高中历史岳麓版必修三的.不是孔子民本思想的原因,老师说包括很多2019-04-08
- 死亡本质死亡了,为什么就不产生生物化学反映了呢,究竟是失去什么物质了吗,或者是某些物质发生了什么变化,也就是说不产生生物化学反应的根本原因是什么,能够恢复之后复活吗2019-04-08
- 世界是永恒发展的 世界是永恒发展的 发展的含义：世界上的任何事物都处在之中,都有其产生、发展、灭亡的历史,发展的实质是事物的,是的产生和的灭亡.2019-04-08
- 利用天然气做燃烧可以有效地减少“温室效应”的气体产生、为什么错、、、呵呵呵、、帮我解释下2019-04-08
- 3月11日,日本东部海域产生了强烈地震,并引发了海啸.海啸袭击了福岛核电站,造成了核泻漏事故.各大媒体随即报道了题为“日本发生9.0级大地震”的新闻.这次事件对人类很大的造成了影响：海洋,空气和土地被污染,人体机能受损等.通过这件事,认识到了核辐射对人类的威协.2019-04-08
- 光合作用,呼吸作用,蒸腾作用的原料,意义和产生物要求简练,挑重点说,不要长篇大论.2019-04-09
- 我这个穿越理论有可能吗?我不怎么会表达,大概的意思是,假如世界都是以我为重点,周围的一切只是我的思想所产生出来的情形而已,那么就不存在时间与空间,所谓的时间,只是循环变动数字的摆设而已,所谓的空间,只是自己虚拟出来的而已,所以宇宙是无限大的,永远没有尽头,皆因整个宇宙世界都是虚拟,我的思想若是终结,那么我的世界也就不存在,人与人之间的世界,只是像共享磁盘一样,因此想穿越时空是不可能用时光机器的,理论在于假如我是一个雪球里面的小雪人,我这个小雪人在这个雪球内所制作出的炸弹,怎么炸也不可能将雪球炸开,只有雪球2019-04-09
- “哲”字指聪明、智慧，而“学”字当学问讲，哲学是智慧之学是教人为人处世的学问。哲学产生于人类的需要，这说明： [ ] A．哲学是人们对问题的高明认识和巧妙方法B．哲学的智慧来源于人们的主观想象C．哲学是悬浮于空中的思想楼阁 D．哲学的智慧产生于人类的实践活动2019-04-09
- 高中政治哲学问题1、“人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了.”这说明 （ ）A、辩证法随着人类的产生而产生 B、辩证法就是思考C、哲学就是辩证法 D、哲学思想与人们的生活密切相关为什么不选A?2019-04-09
- 哲学与哲学的智慧哲学的智慧产生于人们的实践活动；哲学来源于人们对实践生活的思索和追问……哲学和哲学的智慧啥意思?2019-04-09
- 请用所学生物学知识，解释下列生物现象．（1）吃葵花籽时，会发现有的子粒是瘪的，产生这种现象的原因是．（2）“春蚕到死丝方尽”，为了蚕丝的产量高，应该延长家蚕发育的时期．“春蚕到死”的“死”指的是家蚕的哪个时期？．（3）是不是所有的鸡卵都能孵出小鸡？请说明理由．（4）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描述的是哪种动物的哪种行为？．（5）若一颗圣女果的枝条上开了5朵花，其中4朵花分别被害虫吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊，只有1朵花是完整的，请你推测这一根枝条上最多可结出个圣女果．（6）有人说“试管婴儿是指婴儿在2019-04-09
- 在学习生物的变异这一节知识后，小明同学对探究生物的变异产生了进一步探究的兴趣．请回答以下问题：（1）花生的果实有大有小，这种稳定的大小差异是一对．（2）晓刚提出的处理数据的方法是．如果晓刚是各取40颗花生来取得实验数据的话，他挑取大、小花生的原则是．（3）若照乙的假设，小花生长成大花生，这是（可遗传或不可遗传）的变异，因为这改变是引起的．2019-04-09
- 学习了物理光学的有关知识后，生物兴趣小组的同学产生了疑问，既然太阳光是由红、蓝、黄等七色光构成，那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗？带着这个问题，实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大．实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响．（1）选择一棵生长旺盛的植株，将其套上不透明物品暗处理24小时，目的是．（2）将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片（注：某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光通过）．（3）将这四种不同2019-04-09
- 大学微生物实验实验49土壤中抗生素产生菌的分离试验中会出现什么实验现象?土壤中放线菌的分离培养一周（28摄氏度）后的现象2019-04-09
- 艾滋病病毒属于生物的理由是( )A．由有机物组成B．具有细胞结构C．能使其他生物致病D．能复制产生后代2019-04-09