• 赞汉字! 作者：汪竹柏 赞汉字! 作者：汪竹柏 选自人教版小学语文五年级上册“综合性学习”2019-03-31

• 五年级上册语文第3课作者读书的方法是（人教版）2019-03-31

• 人教版五年级上册语文第三课走遍天下书为侣的一个问题：作者是如何说明自己只带一本书上路的原因你的感受是什么?原因已经了解了,请问作者是如何说明的?我想的话。我应该已经知道了问题的答案，如果谁能更准确的说出，虽然不多，只有。但是，以后我会给更多的分!只要你能回答，就可以粉。可以再百度上问你，如果你不用hi百度，那就可以用QQ。如果给了我悬赏的，请粉。我们可以私聊QQ。就这样！不管你回答得怎么样，只要沾上了边，我就可以给你悬赏！2019-03-31

• 向大家请教一个字的读音在人民教育出版社义务教育课程实验教科书语文五年级上册一书中第十六课珍珠鸟（作者冯骥才）中的这一句话：“我便用吊兰长长的、串声着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上.(后面省略）,这里对蔓的注音是màn,可是这个蔓有几个读音,还有mán 、wàn这两个读音,因此产生了争议,对读音争论不休,我不知道书上标的读音是否正确,特向大家求教,当然,要说明理由,越详细越好.如果让我满意,我会加很多分的哦!请大家查一下新华字典等工具书再做出回答！并且要说明理由！2019-03-31

• 小学语文五年级第一课窃读记p5页说说作者是在什么地方读书,在那儿读书有什么不便之处.“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”课文中有一些语句描写了“我”的这种心理活动,找出来多读几遍,体会这样写的好处.要简短!越短越好!2019-03-31

• “是叶公非好龙”中的“是”是什么意思?“好夫似龙而非龙者也”中的“夫”是什么意思?叶公虽确有其人,但这个故事却是虚构的,作者是借讽刺叶公来讽刺当时统治者怎样的本质?2019-04-01

• 关于《拿来主义》的理解（1）“闭关主义”和“送去主义”的实质是什么?有何区别和联系?（2）作者是怎样批驳“送去主义”的?（3）作者为什么批驳“送去主义”?有几点原因?（4）作者对“送来”的态度如何?为什么?2019-04-01

• 屈原-涉江1.“苟余心其端直兮,虽僻远其何伤”表达作者什么思想感情2.“登昆仑兮食玉英”有什么比喻意义?3.诗中有用到叙述、描写、议论、直抒胸意的诗句还有任何关于这篇文章的东西,比如文章重点、诗句表达的意思……还有体裁2019-04-01

• 《鲁宾逊漂流记》的作者英文简介,最多50字!请尽量捉重点叙述,一定要英文的啊!2019-04-01

• 能推荐几本优秀的大学化学和生物课程的课本吗?标明出版社,作者!2019-04-01

• 从初中语文课本中选取一句珍惜时间的名言警句,并注明作者和出处加以印证2019-04-01

• 关于小学语文教学案例的书,有哪些?大家推荐几本,最好是作者有分量一点的,如名师之类的!写明作者哦!2019-04-01

• 小学语文课文《乡下人家》阅读题这段话描绘了一幅的画面,字里行间洋溢着作者对乡村生活的之情乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐.当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶.青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了.2019-04-01

• 小学语文上册第四课我的长生果几个问题 作者的童年是怎样读书的? 作者在作文中悟出了怎样的道理 急~~~~要详细一点的作者的童年是怎样读书的? 作者在作文中悟出了怎样的道理？2019-04-01

• 这段话中,作者经过大胆的想象,将盘古周身想象变成一些景物,请列表说明.小学五年级语文课堂作业的第十课盘古开天辟地的语段阅读的第二小题。2019-04-01