- 某班语文、数学、外语三门考试成绩统计结果如下:课程语文数学外语语、数数、外语、外至少一门得满分人数911853418问:语文、数学、外语三门考试都得满分的人数是多少?2019-03-30
- 初二物理电路难题(看起来会很简单)电路图如下,已知R1>R2,R32019-03-30
- 书面表达 你的加拿大网友Roger想了解中国的传统节日,请你给他写一封电子邮件,向他介绍中国的元宵节。内容如下: 1.时间:正月十五。 2.历史:起源于汉,兴盛于唐,宋朝时成为时间最长的灯节,清朝时规模空前。 3.习俗:赏灯、猜灯谜、吃元宵、耍龙灯、耍狮子、踩高跷(stilt)、划旱船(land boat)、扭秧歌、打太平鼓等。 4.意义:正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。 2019-03-30
- 计算机组成原理习题,3道,题目如下.请给出答案和过程,如果感觉打字比较麻烦可以写纸上拍照.急!一个组相联cache由64个行组成,每组4行.主存存储器包含4K个块,每块128字.请表示内存地址的格式.有一个处理机,主存容量1MB,字长1B,块大小16B,cache容易64KB(原题目是这样,感觉应该是容量吧),若cache采用直接映射式,请给出2个不同标记的贮存地址,他们映射到同一个cache行.假设主存容量16M×32位,cache容量64K×32位,主存与cache之间以每块4×32位大小传送数据,请2019-03-30
- 有参加过ACM的么,能不能帮忙解答下这道Calculate A + B具体情况如下Calculate A + B输入说明2 integers,terminated by EOF 输出说明The sum of the 2 integer 输入样例1 2输出样例3去看一下南京理工的题库第一道,为什么我网上找的都不行,去提交了都不行,为什么?2019-03-30
- 某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后,提出了“不同环境空气中尘埃粒子数量是否一样多”的问题,并设计了如下实验方案:第一步:取3片背面标有格线(如下图甲所示)、正面涂有凡士林的载玻片,分别放在标1-3号的培养皿中,盖上培养皿盖.第二步:第1位同学携带1号实验器具到树林,第2位同学携带2号实验器具到公路旁,第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台,并约定同一时间打开培养皿盖,20分钟后盖上培养皿盖,带回实验室.第三步:用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量.(1)根据以上实验方案,你认为该探究2019-03-30
- 人教版三下语文《画杨桃》:老师说了4句话.1、2句和3、4句什么关系?怎么看出来的?课文如下↓11 画杨桃父亲开始教我画画.他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样.”有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画.我的座位在前排靠边的地方.讲桌上那两个杨桃的一端正对着我.我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西.我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确.当我把这幅画交出去的时候,有几个同学看见了,却哈哈大笑起来.“杨2019-03-31
- 亲,各种求.我的情况如下,我是个初中生,我是女生我数学比较好,班级前几,语文英语就经常在中上,中等徘徊.怎样提高语文成绩?我背书很厉害,背课文都是一字不差的,并且很短的时间就能背出来,大部分分数都扣在文言文上,课内外都是,【课外的从开学考试以来我分都是全部扣光光,没有得过一分,怎样提高?】再就是怎样有条理地记笔记啊==?上课老师讲的东西重点我也都记了【比流水账好点】其实很多考试题和作业其实老师都讲过我也有印象,但是翻书的时候就找不到记在哪里了.我喜欢哲学,喜欢化学【虽然初一还没开始学但我很喜欢】还喜欢政治2019-03-31
- 求成语高手,或者语文比较强,组词能力较高的大神,具体要求如下希望找几个成语或者组合成的四字词语,具体如下:1、形容或比喻对其他人(或外界第三方)的做法或者行为表现进行探索或者研究摸索,进行有益的学习探索,2、形容或比喻对自身整体的宏观情况进行摸索进行调查,以达到对自身深刻认识,对整体的宏观情况有效把握,对整个布局比较明白问题所在或者情况分析。3、形容或比喻根据自身或者外界情况,进行有效的探索和发现,主要想表达总结自身和外界有益经验,进行创新等。越多越好,谢谢啦2019-03-31
- 我是理科生,各科成绩大致如下:数学115,语文115,英语不稳定,高的时候125,低的时候95.理综220,物理比较稳定,但发挥不好90(总分120),化学75(总分100),生物60(总分80),化学工业流程图题和生物遗传题做的很差,离省质检还有15天,如何快速提高成绩.如何才能让自己在考场中正常甚至超常发挥2019-03-31
- 大家帮忙分析下我是报文科好还是理科好,我对语文、历史、政治方面挺感兴趣,但是对物理,化学等基本没兴我的成绩情况大概如下:英语不太行,物理、化学学得很不好,能及格.2019-03-31
- 小明期末考试成绩如下:语文和数学平均96分,数学和自然平均99分,语文和自然平均95分.他三门功课各得了多少分?2019-03-31
- 四年级某班50人,统计期末考试成绩如下,语文考90分以上的有28人.数学考90分以上的有38人.这个班语文、数学都考了90分以上的有多少人?2019-03-31
- 定义:数学活动课上,李老师给出如下定义:如果一个三角形有一边上的中线等于这条边的一半,那么称这个三角形为“智慧三角形”.理 (1)如图1,已知A、B是⊙O上两点,请在圆上找出满足条件的点C,使△ABC为“智慧三角形”(画出点C的位置,保留作图痕迹);(2)如图2,在正方形ABCD中,E是BC的中点,F是CD上一点,且CF=14CD,试判断△AEF是否为“智慧三角形”,并说明理由;运用:(3)如图3,在平面直角坐标系xOy中,⊙O的半径为1,点Q是直线y=3上的一点,若在⊙O上存在一点P,使得△OPQ为“智2019-03-31
- 高等数学问题:高阶的无穷小怎么理解?如题. 同济的课本给出的定义如下:如果limβ/α=0,就说β是比α高阶的无穷小,记作β=o(α). 课本把“高阶的无穷小”整体作为一个名词着重标出了,想问这个名词怎么理解?为什么说β竟然是比α高阶的无穷小?我的理解是β显然比α低阶啊,要不然怎么β/α的极限为0呢? 请大神指教2019-03-31