• 某初中学校生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料．设计了如下实验方案：试管编号馒头形态加入的物质温度环境实验现象1碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃10分钟2碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃10分钟3小块2毫升唾液和2滴碘液37℃10分钟4碎屑2滴碘液0℃10分钟请分析回答下列问题：（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是．预测实验现象，会变蓝的是号试管．通过该组实验，得出的实验结论是．（2）分析1号～3号试2019-03-30

• 有关初中生物学科的探究报告论文或初一生物书上的实验的报告!谢了 急 !急快啊!2019-03-30

• 初中生物探究实验中如何设计实验组和对照组2019-03-30

• 某初中学校生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小专人等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料．设计了如下实验方案：试管编号馒头形态加入的物质温度环境实验现象1碎屑2亳升唾液和2滴碘液37℃10分钟2碎屑2亳升清水和2滴碘液37℃10分钟3小块2亳升唾液和2滴碘液37℃10分钟4碎屑2滴碘液0℃10分钟请分析回答下列问题：（1）分析1号--3号试管，能与3号试管形成对照实验的是号试管．3号试管的实验现象．（2）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想2019-03-30

• 小明从小非常喜欢吃土豆（马铃薯），他在学完初中生物学知识后，决定对马铃薯的生长发育及营养成分进行探究．他取了10块大小一样的土豆，分成两组埋入甲、乙两个较大的花盆中，给予适当的条件（如表），并进行观察．请你帮助小明完成有关问题．编号数量土壤水分温度结果甲5块干燥疏松浇适量水20℃全部萌发乙5块干燥疏松不浇水20℃都未萌发（1）小明用马铃薯块茎繁殖后代属于生殖．（2）该实验中小明设计的实验变量是．（3）经过精心培育，甲盆中种植的马铃薯大获丰收．于是他又取了一块收获的马铃薯用刀剖成两块，在剖面上滴上一滴碘液，2019-03-30

• 某初中学校生物研究性学习小组的同学，在探究“种子萌发的环境条件”课题时，准备了饱满花生种子40粒，透明的塑料瓶4个，脱脂棉，标签4张，胶水、清水、冰箱等实验设备和材料．设计了如下实验方案：请分析回答下列问题：塑料瓶编号餐巾纸和种子数量处理方式温度环境种子的萌发情况（预期）12张+10粒拧紧瓶盖20℃ 22张+10粒倒入少量的清水，使脱脂棉湿润，然后拧紧瓶盖20℃ 32张+10粒倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖20℃ 42张+10粒倒入少量的清水，使脱脂棉湿润，然后拧紧瓶盖5℃（冰箱内） （12019-03-30

• 同学们在初中生物课中做过许多实验．以下是某同学对几个实验的认识，正确的是（　　） A．在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是子叶 B．在探究CO 2 是光合作用的原料时，要对实验材料进行暗处理 C．在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动转换器换成高倍镜进行观察 D．制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦→二滴→三刮→四涂→五染2019-03-30

• 馒头在口腔中的消化试验的对照组与试验组初中生物的“馒头在口腔中的变化”的探究实验中对照组与试验组该怎么分?如果在增加温度、是否搅拌等变量又应如何区分对照组与试验组、2019-03-30

• 探究水和无机盐在植物体的运输实验，初中生物题实验过程 取两支带叶的大叶榕枝条，甲剥掉树皮，乙不作处理，分别插入盛有稀释红墨水的量筒中，在阳光下，观察量筒水位和叶片颜色的变化，并填入表格 实验材料处理 甲（剥掉茎部树皮） 乙（不剥掉茎部树皮） 观察 叶片颜色变化 水位变化 叶片颜色变化 水位变化 现象 请帮忙填2019-03-30

• 生物学是一门实验性科学，生物实验探究在初中生物学习中起着非常重要的作用，观察下列几幅实验图片，完成下列相关问题：（1）图①中用湿纱布包着头和躯干的目的是．（2）图②中测量脉搏是用食指、中指和无名指搭在的位置（3）图③是不加抗凝剂静置后的血液，上面淡黄色的液体是（4）图④膝跳反射实验中，小锤叩击的部位是（5）图⑤是两人在测反应时间，这是在人体神经系统调节下完成的．神经系统调节人体各种活动的基本方式是．2019-03-30

• 一道初中生物实验探究试题在探究扦插材料的处理时,如果有同学确定的探究问题是"茎段上带不带芽对生根有影响吗?"那么在设计对照实验时:1.你认为该同学选择什么植物作为扦插实验材料比较合适?2.实验组和对照组能否只选一个茎段,为什么?3.此实验中的变量是.4.用茎段进行扦插来繁殖新个体的生殖方式叫做(有性生殖或无性生殖)2019-03-30

• 那里有卖新课堂语文同步与探究小学三年级上册青岛出版社2019-03-31

• 改病句,课程标准规定,高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强语文应用能力和一定的语文审美能力,探究能力2019-03-31

• 小学语文五年级上册探究乐园第48面的参考答案2019-03-31

• 六年级上册数学基础训练人教版第五页的小探究答案,急啊这种规定位置的方法也广泛地应用其他许多的领域，比如台风报告说“台风中心在上海东南海域，距上海约450km处”。你还能举出一些列子吗？2019-03-31